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교육의 시작 연령
3. 영어 조기 교육의 찬성론
3.1) 언어학 측면 - 이론적 배경
3.2) 심리, 사회적 측면
3.3) 기능론적 측면
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이론은 학교 교육이 오히려 사회적 불평등을 재생산하는 도구로 작용한다고 주장한다. 이 이론은 학교가 상류층의 특권을 유지하고, 하층 계층의 학생들에게는 불리한 구조를 고착시키는 역할을 한다고 비판한다. 특목고는 경제적 배경이 우
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론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 사회문제에 대한 이론
Ⅰ. 구조기능주의
1. 사회문제에 대한 정
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교육시장의 선발제도는 주로 시험에 의존한다. 아시아 지역의 유네스코 보고서는 이러한 시험의 순기능과 역기능을 정리하였는데, 각 기능에 관하여 3가지 이상 제시하시오.
[제10장 3절] 프랑스 학자인 부르되가 문화재생산이론에서 학교 교
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교육시장의 선발제도는 주로 시험에 의존한다. 아시아 지역의 유네스코 보고서는 이러한 시험의 순기능과 역기능을 정리하였는데, 각 기능에 관하여 3가지 이상 제시하시오.
[제10장 3절] 프랑스 학자인 부르되가 문화재생산이론에서 학교 교
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기능론적 접근은 일반적으로 사회 시스템의 조정과 통합을 통해 문제를 해결하려고 시도하는 반면, 갈등론적 접근은 권력 구조의 근본적인 변화를 통해 사회적 불평등을 해소하려고 합니다.
사회학 내에서 이 두 이론의 적용은 광범위하며,
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교육목표와 내용의 지원
(4) 정체성 확립의 기반 제공
(5) 인격·성격형성의 영향
(6) 자유의 범위확대
(7) 절제와 통제의 기능
2) 문화의 교육적 역할
(1) 기능주의 이론에서 보는 역할
(2) 갈등이론·비판이론·
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이론이나 사회학의 큰 이론중 하나로 교육에 미치는 영향 또 크기 때문에 기능주의에 대해 잘 알고 있어야 할것이다.
·김영모 (1997), 사회복지학, 서울: 한국복지정책 연구소 출판부.
·윤근섭외 1명(1994) 현대 사회학의 이해, 서울: 형설출판사.
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교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 평생교육 맥락에서의 학교와 학교교육: 세 가지 접근
Ⅰ. 학교기능의 다변화
Ⅱ. 학교교육의
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사회학? (지식사회학은? 마르크스:규정지어지는것이다)
12.교육과정 사회학과 잠재적 교육과정
(기능주의자 중요 교육과정사회:차별억압->비교)
13.문화재생산이론(번스타인의 문화전수 이론) 교수법의 변화 왜?학교밖?
14.부르디외의 문화
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