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교육 또는 문화전수의 작업이 매스미디어의 영역에서 재검토되는 것이 극히 바람직할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이영자, 진규철, 교육사회학, 학문사. 2000.
2. 안기성 외 공역, Byron G, Massialas 저, 교육정치학, 양서원, 1997.
3. 군이종 외 3人, 신 교육
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교육의 결과가 사회계층이나 사회 환경에 의하여 결정된다고 보던 과거의 경향을 수동적이고 결정론적이라고 비판하면서, 지식사회학의 입장은 이념적이고 주체적이라고 하고 있다.
2 사회적 구성물로서의 지식, 진리, 진리의 타당성
특정한
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사회학교(community School)운동과 연계
2) 교육의 사회학
① 1950년대 미국에서 교육사회학을 교육현상에 대하여 사회학적으로 탐구하는 학문으로 인식하기 시작
② 사회학 지향적 교육사회학, 학문지향적 교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociolo
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사회학교(community School)운동과 연계
2) 교육의 사회학
① 1950년대 미국에서 교육사회학을 교육현상에 대하여 사회학적으로 탐구하는 학문으로 인식하기 시작
② 사회학 지향적 교육사회학, 학문지향적 교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociolo
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사회학교(community School)운동과 연계
2) 교육의 사회학
① 1950년대 미국에서 교육사회학을 교육현상에 대하여 사회학적으로 탐구하는 학문으로 인식하기 시작
② 사회학 지향적 교육사회학, 학문지향적 교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociolo
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사회학교(community School)운동과 연계
2) 교육의 사회학
① 1950년대 미국에서 교육사회학을 교육현상에 대하여 사회학적으로 탐구하는 학문으로 인식하기 시작
② 사회학 지향적 교육사회학, 학문지향적 교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociolo
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교육학을 사회학에 접목시켰다. 이런 자세하지 못한 주장은 교육에서 일어나는 불평등의 문제에서도 단순히 문제시 되는 현상에 대하여 정치적이며 자유주의적이고, 급진적으로 이해함으로써 해결방안을 제시하지 못한 점에서도 비판받아
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교육목표는 학원과 엄연히 다르다는 것을 교사, 학생, 학부모, 행정가 모두가 알아야 할 것이다.
참고문헌
김경식 외(2007). 교육사회학, 교육과학사
권건일 외(2003). 교육사회학, 교문사
한국진로교육학회 엮음(2001). 진로교육의 이론과 실제,
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교육정책에서 적절하게 조화를 이울 수 있어야 하고, 서로의 가치를 인정해 주는 사회분위기를 조성할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영화 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
김장중, STEP 개발 연구팀 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
김병욱 저,
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교육의 능동성을 강조한 나머지 교육에 제약을 주는 정치, 경제 등 외부적인 요인을 너무 무시했기 때문에 이상에 치우친 나머지 교육을 현실적으로 이해하는 데 문제가 있다.
Ⅴ. 결론
지금까지 교육사회학의 주요이론과 그 이론의 바탕이
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