|
교육과정학의 이해, 양서원, 2003.
이돈희, 존 듀이 : 교육론, 서울대학교 출판부, 1992.
김경자, 루소의 교육사상에 관한 연구. 석사학위논문, 관동대학교대학원, 2005.
권영기, 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰, 석사학위논문, 한국교원대학교
|
|
|
교육과정과 지도법, 서울 : 학문사
- 최상희(1998), 사회과교육에서의 신문활용방안, 대구대교육대학원 석사학위논문
- 최희선 외(1993), 교육 사회학, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 사회과(사회과교육) 연표학습
1. 의미
2. 과정
1) 도입 단계
2) 전
|
|
|
교육기관의 효과적 관리방법 등이 주요 관심사가 된
다.
3. 과학적 접근 : 연구대상을 기술하고 설명 또는 이해하여 보편지의 형성에 기여하는 것
이 주 관심이다. 즉, 개인적, 사회적 교육현상을 연구함으로서 교육에 관
한 지식과 이론의 축
|
|
|
교육론, 송정아 1998
출처 사회학사전, 고영복 편, 2000.10.30, 사회문화연구소
출처 http://www.vknews.net/18984 전문가 칼럼
뉴스기사 1 출처 [헤럴드경제=서상범기자]
http://news.heraldcorp.com/view.php?ud=20120521000231&md=20120617062620_AN
뉴스기사 2 출처 [이데일리
|
|
|
교육목표의 실천이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해 보았다. 교육활동 운영은 교육기관의 창의적인 분위기를 조성하
|
|
|
교육학과, 1998
한국대학교육협의회 / 대학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목적
Ⅲ. 대학교육의 무상화
Ⅳ. 대학교육의 미디어교육
1. 이론영역
1) 미디어교육이론
2) 청소년 문화와 미디어
3) 미디어 사회학
4) 미디어와 사회심
|
|
|
교육 평등이 골고루 융합되어 조화롭게 현실속에서 실행된다면 분명히 교육이 사회 평등에 기여할 것이라고 본다.
≪참고문헌≫
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2002.
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 1993.
오욱환, 『학교교육과 불
|
|
|
공헌의 하나로 인정해야 할 것
이다. 목차
교육사회학의 발달
I. 교육적 사회학과 교육의 사회학 및 신교육사회학
1. 교육적 사회학
2. 교육의 사회학
3. 신교육사회학
II. 교육사회학의 이론적 배경
1. 기능이론
2. 갈등이론
|
|
|
사회학의 이해」,현택수 외 1998 나남
「텔레비젼에 대하여」, 피에르부르디외 저. 현택수 옮김 1998 동문선
「재생산」, 피에르부르디외 저. 이상호 옮김 2000 동문선
「구별짓기_문화와 취향의 사회학上,下」피에르부르디외 저. 최종철 옮김 200
|
|
|
사회학은 구조-기능주의 패러다임으로 구분한다. 즉, 스포츠사회학에서는 복합 패러다임(multiple paradigm)이 존재한다는 것이다.
참고 문헌
김동규(2005). 체육원리의 제문제. 영남대학교 출판부.
박문환(2003). 스포츠 사회학. 서울 : 21세기 교육사.
|
|
메뉴펼치기
