|
교육사회학」 . 양서원 . 2010
로랑 캉테 . 「클래스」 . 2008
경인일보 2004년 12월 30일
한겨레신문 2011년 10월 7일
new is 2011년 10월 16일
한겨레신문 2011년 10월 5일 1. 이론
2. 교육평등의 종류
3. 교육평등과 교육정책
4. 교육평등의 종류에
|
|
|
저항이론은 기본적으로 마르크스의 자본주의 사회 재생산이론을 수용하면서도, 학교가 사람들이 각자의 생각과 주장을 가지고 살아 숨 쉬는 사회적 공간임을 확인시켰다는 점에서 주목을 받는다.(교육사회학. 김신일 저. 83-84인용)
2) 저항이
|
|
|
저절로 주어지는 것이 아니고 투쟁을 통하여 쟁취하고 ‘학습’하는 길 밖에 없다는 사실을 강조하지 않을 수 없다. 1. 교육과정사회학의 전개
2. 사회화와 표준교육과정이론
3. 지배문화와 재생산이론
4. 문화갈등과 탈 재생산
|
|
|
교육 사회학의 대상 교육 사회적 현상
(논술형)2-1 교육사회학의 접근방법 중 기능론과 갈등론의 차이점을 비교하고, 미시적 접근의 특징을 설명하시오.
(논술형)2-2. 기능론을 비판한 경제 재생산이론, 문화적 재생산이론, 저항이론의
|
|
|
사회학의 전개
2. 사회화와 표준교육과정이론
1) 사회화의 기능
2) 경제체제 유지기능
3) 교육과정의 정치적 성격
3. 지배문화와 재생산 이론
1) 지배문화
2) 문화 제국주의
3) 재생산 이론
4. 문화갈등과 탈재생산론
1) 저항이론
|
|
|
교육, 개인 간의 상호교육기회 확대 등을 통한 학교지배의 교육제도에서 벗어나야 된다는 입장이. 1. 기능론적 관점
2. 갈등론적 관점
3. 신교육 사회학
4. 번스타인의 문화재쟁산 이론
5. 교육과정 사회학
6. 저항이론
7. 자본주의 국가
|
|
|
교육이론
1. 도덕사회화론 ( Durkheim )
2. 사회화기능론
3. 학교규범론
4. 기능주의 교육사회학에 대한 비판
Ⅱ. 갈등주의적 교육이론
♢ 갈등이론
♢ 갈등주의적 교육이론
1. 경제적 재생산이론
2. 문화적 재생산이론
3. 저항
|
|
|
의무교육을 실시하였다. 1. 의무교육의 개념
2. 의무교육의 기본원리
3. 의무교육 정책의 변천과정
4. 의무교육의 필요성과 장점
5. 의무교육의 문제점과 한계
6. 향후 운영방향 & 고려사항
의무교육에 관한 PPT자료입니다.
|
|
|
교육사회학 부분 참조 - http://blog.naver.com/bomibook/150187620453
다음 블로그 교육사회학발달 부분 참조
http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0B3lv&articleno=5889607&longOpen=Y Ⅰ. 서론
-교육 사회학이란 -
Ⅱ. 본론
기능주의 교육이론
뒤르켐의 이론
|
|
|
이론
(2) 기능주의의 교육관
3.사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장
4.기능이론의 하위 이론들
제 2장 갈등주의적 관점
1.갈등이론의 성립과 전개
2.갈등이론의 교육관
3.갈등이론의 하위이론들
2.윌리스의 저항이론
|
|
메뉴펼치기
