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교육과성상담
인간은 누구나 사랑하는 관계를 추구한다. 그러나 모두가 진정한 사랑의 관계를 체험하는 것은 아니다. 진정한 사랑을 형성하기 위해서는 ‘사랑’에 대해 잘 알아야 한다. 사랑의 정의, 사랑의 요소, 사랑과 관련된 심리학적
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평가영역별 점수가 4점 이상이면 지도가 필요. 5점 이상은 전문가의 심리치료가 요구된다.
왕따 주의보합산 점수가 8점 이상이면 사회성 부족으로 왕따가 될 가능성.
왕따 경보15점 이상은 집단 따돌림의 표적 가능성.
나 왕따예요20점 이상은
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심리교육상담센터를 운영하는 김계현 교수(서울대.교육학)는 세가지 이유로 설명하였다. 첫째,우리 경제현실이 남자 혼자 벌어서는 집장만하기도 어렵다는 것. 둘째,여자가 자신만 바라보고 있으면 부담스럽다는 것. 셋째 ‘여자는 집에만
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공학, 형설출판사, 2005
김희수, 예비교사를 위한 효과적인 교육방법, 일문사, 2005
이기옥, 고등학교 근현대사 교육에서 현장학습의 활용방안, 성균관대학교, 2005
이주하, 대안적 교육방법으로서의 현장견학의 가능성과 그 인식론, 교육철학 제2
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교육학 / 서울 : 형설출판사
박천수(1995) / 학습장애아의 지도방법 / 교육경북
박찬주 외 2인(1998) / 학습장애 치료교육 / 학지사
송준만외(1999) / 특수아동교육 / 교문사
이소현 / 특수아동교육 / 학지사
임규혁 / 교육심리학 / 학지사 Ⅰ. 개
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상담원, 1999
대한카운슬러협회, 상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1988
박경석·김계현, 전화 상담의 실제, 서울 : 삼원, 1993
이장호, 상담심리학, 서울 : 박영사, 1995
존 J. 슈미트, 학교상담, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육상담의 정의
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행동을 가르침
(2) 이미 학습한 행동을 고무시킴
(3) 억제의 강화와 약화
(4) 주의를 집중시킴
(5) 정서를 각성시킴
Ⅳ. 관찰학습을 이용한 교육방법
Ⅴ. 교육에 대한 시사점
Ⅵ. 사회인지 이론의 평가 및 전망
Ⅶ. 맺는말
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‘교직과목의 세부 이수기준’에 제시된
교직이론 과목 중에서
- 교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육
평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회,
교육행정 및 교육경영, 생활지도 및 상담
※ 특수(중등) 과목, 비교수 교과
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교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육평가
Ⅰ. 정
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교육’,‘교육실습’의 3영역으로 구성한다.
이중에서 ‘교직이론’은 교육학 개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정 및 교육평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회, 교육행정 및 교육경영, 기타 교직이론에 관한 과목 등으로 교육학
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