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스마트폰 이용 현황 및 이용 지도
2) 청소년 스마트폰 과의존 현황
3) 스마트폰 과의존 부작용 및 조절노력
4) 스마트폰 과의존 예방교육 현황
5) 스마트폰 과의존 해소를 위한 효과적 정책
6. 청소년 스마트폰중독 해결방안
< 참고자료 >
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프로그램이 되도록 노력하고, 아동들의 프로그램 평가 결과를 토대로 아동들에게 긍정적으로 영향을 크게 미친 프로그램에 대해서는 더욱 세분화 및 전문화하여 인성교육 프로그램을 일회성으로 끝나는 것이 아닌 지속적으로 프로그램을 제
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교육준비일정과 교수방법설정
1. 준비 일정과 역할분담
2. 교 안 작 성
2-1. 공동체 훈련
만남 1. 연인 사이의 로맨스
만남 2. 참된 대화
만남 3. 마음의 상처
만남 4. 용서
만남5. 소명받은 팀으로서의 연인
2-2. Camp Fire
2-3. 체육대회
2-4. Q.T.
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1. 사례 1
1) Master Plan
2) Sub plan
2. 사례 2
1) 도입단계(Introduction)-warm up 활동
2) 전개단계(Development)
3) 정리단계(Consolidation)
Ⅶ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 방법
Ⅷ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 시사점
참고문헌
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연관된 호기심을 제공하며, 동시에 교육적 효과를 갖게한다. 공공미술은 이와 같은 시각적 장소적 측면 외에도 단조로운 도시공간에 활기를 주고 시민들이 살아가는 공간을 매력적인 공간으로 변화시킨다.
결국 공공미술이란 도시민이 삶의
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개념
2. 창의성 교육의 필요성 및 목적
3. 무용교육이 창의성 신장에 미치는 영향
Ⅲ. 중학교 무용교육 프로그램 개발
1. 청소년기의 발달적 특성
2. 프로그램의 목표 및 구성단계
3. 중학교 1학년 프로그램 구성안
Ⅳ. 결론
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확립되어 진정으로 하나되는 세계인의 공동체에 합류할 수 있을 것이다. 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 배경
3. 연구의 내용 및 방법
4. 다문화 지역축제를 활용한 다문화이해교육 프로그램 (1회기~5회기)
5. 결론 및 기대효과
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교육을 실시하여 이를 전체 통괄하는 기구가 있어야 하겠다.
아울러 자원봉사자가 서울에서 활동하다가 부산으로 이사를 가면 그 곳에서 재등록하여 봉사할 수 있는 연계체계가 제도적으로 마련되어야 한다.
(2) 자원봉사활동 중 불의의 사
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교육에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 이번에 분석한 듣기는 말하기나 쓰기처럼 겉으로 나타나는 것이 아니라 담화자의 내부에서 이루어지는 것이다. 따라서 평가에 특별한 유의가 필요하다고 생각된다. 그런데 책에서 제시된 분석적 방법
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한다. 또 듣고 있는 청자까지도 같 이 평가해야 한다. 그러므로 평가할 때 녹화 기록법 등을 함께 사용하여 이 부분을 보완해 야 할 것 같다. Ⅰ.내용요약
1. 화법 교육의 방법 및 평가
2.듣기 교육과정 분석
Ⅱ.Reflection
Ⅲ.의문점
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