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다. 대규모 평가에서 수행평가의 신뢰도와 타당도를 확보할 수 있는가 하는 문제(Torrance, 1995)나 입시에서 수행평가를 활용할 때 그 공정성과 객관성을 어떻게 확보할 수 있을 것인가 하는 문제는 수행의 가치나 교육의 가치와는 별도로 사회
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의 도구화를 학문의 이름으로 조장하는 결과를 낳는다.
사실 교육의 내포적 속성이 명백하고, 그 외연이 분명하여 교육과 교육 아닌 것의 경계(boundary)가 뚜렷하면 교육의 기능은 많을수록 좋다. 거의 무한대의 기능이 있을 수 있고, 점차로 새
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교육론』, 시와시학사, 1996.
백순근 외, 『수행평가의 이론과 실제』, 한국교육평가연구회 학술세미나 발표 논문집, 1997.
백순근, 「수행평가에 대한 이론적 기초」, 『수행평가의 이론과 실제』, 원미사, 1998.
______, 「수행평가(遂行評價)에 대
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서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육의 개념과 정의
2. 태권도 교육적 가치
3. 태권도 철학적 가치
4. 태권도 가치
5. 태권도 심사의 목적
6. 태권도 심사의 교육적 효과
7. 현재 태권도 승품, 승단 심사 규정
Ⅲ. 결 론
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평가, 김은전 외, 현대시교육론, 시와시학사, 1996.
백순근 외, 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가연구회 학술세미나 발표 논문집, 1997.
백순근, 수행평가에 대한 이론적 기초, 수행평가의 이론과 실제, 원미사, 1998.
______, 수행평가(遂行評價
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교육적 가치를 내포하고 있기 때문이다. 동·서양을 막론하고 교육의 궁극적인 목표는 심신의 조화로운 발달을 통 한 올바른 인격을 형성하는 이른바 ‘전인교육’이라고 할 수 있다. 참된 교육은 이론이나 기술적인 지적정보를 전달하는 교
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원리와 미술교육
1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미
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교육이론을 펼친 당시와는 시대 사회적인 배경이 다르다. 하지만 그의 교육사상과 원리는 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있을 정도로 보편성을 지니고 있다. 어린이의 자발활동을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적인 가치를 중
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교육 내실화 방안 연구(1) : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 2001, 한국교육과정 평가원.
* “사교육 문제”에 대한 대책 : 공교육 교육력 강화를 중심으로, 2003, 한국교육개발원 사교육비 대책 연구 특임팀.
* 교육 인적 지원부 - 행정
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교육 형태간의 「협력(cooperation)체제」를 개발하는 것이 필요하며 교육정책의 결정 과정에 모든 사람들의 참여를 보장하는 것 또한 중요한 의미를 지닌다 하겠다. 의사결정 과정에의 진정한 참여는 교육적 제국주의(educational imperalism)를 저지
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교육에서 이러한 경험과 능력을 바탕으로 인재 확보와 육성, 동기 부여 등의 업무를 효과적으로 수행할 수 있을 것입니다. 또한 지속적인 자기계발을 통해 전문성을 더욱 갈고닦겠습니다. 1. 천재교육에 지원한 동기를 기술하시오
2. 성장
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최선을 다하겠습니다. 또한, 이러한 능력을 바탕으로 분당 차병원에서 팀원들과 협력하여 최고 수준의 진료를 제공하겠습니다. 분당차병원 자기소개서 2024년
1. 성장과정
2. 가치관 / 성격
3. 지원동기 및 입사후 각오
4. 업무상 강점
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교육과 연구가 상호 보완적으로 발전할 수 있도록 노력할 것입니다.
사회적 기여 측면에서, 저는 융합콘텐츠가 사회적 문제 해결과 문화적 다양성 증진에 핵심적 역할을 할 수 있다고 믿습니다. 따라서 사회적 가치 창출을 위한 콘텐츠 개발
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수행함을 깨달았습니다. <가톨릭대학교 의정부성모병원 자소서 목차>
1. 지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오.
2. 귀하가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오.
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평가 협력체계 구축이 1. 기술보증기금의 적합인재와 직무기술서를 참고하여 본인이 지원한 분야(직무)에 필요한 역량을 발전시키 위해 했던 경력, 경험, 교육, 자격 등에 대해서 상세히 기술하시기 바랍니다. * 기술보증기금 적합인재 :
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