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어질 필요가 있다. 1) 주요개념
(1) 능동적 학습
(2) 주요경험
2) 교육목표 및 원리
3) 교육내용 및 활동
4) 하루일과
(1) 계획시간
(2) 작업시간
(3) 정돈시간
(4) 회상시간
(5) 소집단 활동시간
(6) 대집단 활동시간
(7) 평가와 계획 :
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영어교육혁신 방안에 포함되어 있는 정책인 교육과정에 근거한 영어 말하기 및 쓰기 인증시험 도입은 우리 학생들의 말하고 쓰는 능력을 길러주는 전환점이 될 것이다. 반면 영어 말하기 및 쓰기 평가가 이루어지지 않고는 말하기 및 쓰기 능
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어야 하고 그렇지 않으면 아예 수업에 참여할 수 없다고 한다.
송현호,대학수학능력 시험과 문학 교육, 김희수외,국어와 국어교육(박이정,1995) p.348
서로 다른 생각을 가지고 있는 사람들과의 토론, 그리고 자기 생각을 글로 써보는 연습 등을
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과정은 글을 쓰는 과정일 뿐만 아니라 의사소통의 과정이자 개선의 과정
(4) 진정한 과정 중심의 쓰기는 글을 잘 못 쓰는 학습자에게 더 중요함
(5) 다른 기능과의 통합적 학습은 초기 단계부터 병행되어야 함
4. 쓰기 교육의 평가
4.1 쓰기 능력
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과, 용인대학교 교육대학원 논문, 2012. 1. 자기결정(Self-determination)이란?
2. 자기결정모델의 성장배경
3. 자기결정력의 구성요소
1) 자율성
2) 자기규칙
3) 심리적 역량
4) 자아실현
4. 자기결정 교수학습모델의 특성
5. 자기결정 교
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국어사용을 이끌어 내는 것이 과거의 국어교사에게 없던 지금 국어교사의 새로운 과제라고 생각한다.
학교교육이 아무리 바람직하게 이루어진다고 해도 앞에서 보았듯이 학습자 요인을 생각해 보게 된다. 사회계층에서 생겨나는 언어생활의
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rammar-translation method(문법과 독해위주의 영어교육)로서는, 문자 언어(written English)에 치중함으로써 영어에 대한 어려움과 딱딱함만을 증대시켜, 실제 영어와 유리되어 의사소통능력의 향상을 기대할 수 없었다. http://cafe.naver.com/gaury.cafe
현재 영
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교육과정의 성격은 먼저 “내용”과 “교수방법”으로 나누어 설명할 수 있다.
“내용”적 성격으로는 “① 일상생활에서 기초 영어를 이해-표현능력을 개발 ② 음성 언어 위주의 영어교육(듣기-말하기) ③ 외국문화, 국제사회 이해”를 들
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교육대학원
임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 글말의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학
이재왕(2008), 온라인 실시간과 비실시간 토론이 비판적 사고력 및 인지적 참여에 미치는 영향, 안동대학교
조동욱 외 8명(2004), 채팅, 화상 채팅의 실태 분석
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과 피드백이 이루어지도록 고려한다.
제5장 문학의 이해와 언어의 이해
1.문학과 문학 교육
(1) 문학
) <문학의 특성> 1.문학은 언어의 기록이다. 2.문학은 인간 체험의 반영이다. 3.문학은 상상의 문학이다. 4.문학은 그 문학을 산출한 사회
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