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평가 방법을 전면적으로 규정하지 않고, 각 교과별로 특성, 유형에 맞게 적절한 수행평가 방법을 고안하여서 교사의 재량을 발휘하여 시행 하여야 할 것이다. 그렇게 된다면 우리나라 초등 교육에서도 평가로 인한 여러 가지 문제점들이 조금
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  • 등록일 2008.02.18
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수행 프로젝트(20.00) 20.00 20.00 교과별 평가계획의 평가방법별 반영비율에 따라 학기말 성적을 산출한다. 학업성적관리규정의 기준 성취율에 따라 성취도를 평정한다. 교과학습 발달상황에 원점수, 과목평균, 표준편차, 성취도, 수강자수를
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  • 등록일 2013.08.05
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교육평가의 과정인 설정된 교육 목적이 교수-학습 프로그램에 비추어 얼마 정도 이루어졌나를 아는 과정으로 교육 목표의 선정과 학습활동의 성과, 교육과정과 교육 방법 개선 및 학습 결과의 확인과 교정·지도 자료제공 받은데 있다. 평가
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  • 등록일 2011.04.04
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수행평가의 특징 Ⅲ. 수행평가의 의의 Ⅳ. 사회과(사회교과) 수행평가의 실제 1. 문항 영역 : 공동체 생활과 사회 발전 1) 성취기준 2) 평가기준 3) 평가유형/평가방법/평가수준 4) 평가문항 5) 예시답안 6) 채점기준 2. 문항 영역 : 국민
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  • 등록일 2010.03.09
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평가의 개선에 관한 전망 교육과정의 교육목표 및 평가목표 등에 근거하여 분석하여 오면서 다음과 같은 미비점 또는 보완할 점을 생각하여 보았다. 1) 학습부담을 경감하는 평가유형 - 평가를 교육내용의 일환으로 전환 2) 재량활동의 의의에
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  • 등록일 2010.03.09
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논문 576건

목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사의 역할 18 4. 평가의 방법 20 V. 결론 및 제언 23 ■ 참고문헌 25
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  • 발행일 2009.07.31
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교육 창의성. 서울 : 학지사. 전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사. 전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 김보경(1999). 창의
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  • 발행일 2011.08.11
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  • 저자
및 보행환경 현황과 정책” 1997. 4. 서울특별시, “자전거 이용 활성화 사업평가 및 개선방안”, 2000 에너지시민연대, 지속가능한 도시교통을 위하여, 2002 이인제, 일산신도시 ‘자전거천국’추진, 도시문제, 2002 조진상, 21세기 녹색교통수단
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  • 발행일 2008.03.13
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교육원 1998, 이주연외, "우려나라 행정서비스에 대한 국민만족도 조사결과 보고서" 한국능률협회 컨설팅 1998 1. 서론 2. 본론 가. 신도시의 개념 나. 신도시의 필요성 : 대도시의 병폐 다. 신도시의 유형 및 특징 1) 신도시의 유형
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  • 발행일 2010.04.25
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  • 저자
교육훈련 기피현상 및 형식화·················· 30 4. 경호무도 교육시설 부족의 문제································ 30 Ⅳ. 경호무도 교육훈련의 개선방안··································· 32
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  • 발행일 2011.09.16
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취업자료 2,058건

교육 분야의 발전을 도모하겠습니다. 여섯째, 장애 학생의 학습 및 생활 지원에 필요한 보조공학 및 ICT 활용 분야에서 선도적인 역할을 수행하겠습니다. 최신 기술과 교육 방법을 현장에 적용하여 학생들의 학습 접근성과 자립 능력을 극대화
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  • 등록일 2025.05.20
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교육학 분야의 학문 발전과 현장 적용 가능성 확대에 이바지하겠습니다. 셋째, 교육 정책 분야에 적극 참여하여 공교육 발전과 교육 형평성 증진에 힘쓰겠습니다. 교육 정책 분석 및 평가 업무를 수행하며, 정책 수립과 집행 과정에서 실질적
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수행하여 도서관학 및 정보학 분야의 학문적 발전에 이바지하고, 최신 연구 성과를 현장에 적용하는 가교 역할을 담당하겠습니다. 셋째, 대학 및 전문 교육기관에서 사서교육자로서 후학 양성에도 힘쓸 계획입니다. 사서 직무에 필요한 이론
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및 교육 정책 수립 과정에 참여함으로써 포용적 사회 구축에 기여하겠습니다. 교사 및 전문가로서 지속적인 전문성 개발에도 매진할 것입니다. 국내외 특수교육 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하여 최신 교육 방법과 연구 결과를 습득하고,
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및 유사학과 187 ? 꼭 풀고 가야 할 핵심문제 187 ? 연구보고서 논문작성 능력을 검증하는 문제 218 ? 전공관련 지식의 깊이를 검증하는 문제 220 ? 논술과 논문작성 능력을 검증하는 문제 222 ? 연구 과정의 적성을 검증하는 문제 232 ? 입학시의
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  • 등록일 2024.08.28
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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