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제 5절 상황적 리더십론
1. Fiedler의 상황론
2. House의 행로-목표이론
3. 삼차원 리더십 유형
4. Hersey 와 Blanchard의 상황적 리더십 유형
제 6절 새로운 리더십론
1. 리더십 대용 상황모형
2. 변혁적 리더십 이론(Bass)
3. 카리스마적 리더십 이론(
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평가할 기준이 없고
- 현실 만족적이며 습관적으로 대안이 채택되어 보수적 성격을 띠며
- 쇄신적인 문제해결을 요하는 경우 적용이 어려움
3. 점증모형
- 기존의 정책 등을 바탕으로 변화된 상황과 문제점들을 수정, 보완하는 의사결정기법
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평가과정을 거쳐 다음에 개발 혹은 개정되는 교육과정의 의사결정을 위한 정보 수집과정 교육과정 개발모형
제1절. 합리적․목표․고전적 모형
제 2절. Eisner의 예술적 모형
제3절. 교육과정 개발의 순환모형
제 4절. 역동적
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제 2절 지도성에 대한 전통적 접근
제 3절 리더십에 대한 새로운 접근
제 4절 지도자와 추종자의 기술
제 8장 평생교육지도자와 평생교육사
제 1절 평생교육지도자의 종류와 역할
제 2절 평생교육사
제 9 장 의사결정
제 1 절 의사결정과
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의사소통과 분권적 의사소통
●그림 3 의사소통의 필요성과 조직계층의 유용성간의 관계
2. 수직적 의사소통과 수평적 의사소통
3. 문서적 의사소통과 언어적 의사소통
4. 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통
○제4절 의사소통의 장애
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