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Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학업상담 기법(방법)
I. 현재 성취 수준에 대한 수용 촉진
II. 선수학습의 개선
III. 성공 경험 확대
IV. 학습전략 습관 들이기
V. 자기조절학습
* 참고문헌
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이론을 활용하는 사례가 많다. 동기는 외재적 동기와 내재적 동기가 있으며, 초기에는 욕구감소이론과 같은 행동주의적 접근이 있었지만 이후 매슬로우의 욕구 5단계, 코빙튼의 자기가치이론, 반두라의 자기효능감이론, 성취동기이론 등 다
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자기조절효능감 증진 프로그램)을 개발하여 적용하고 있다.
반두라의 사회학습이론이 자기강화와 자기효능감에 강조를 두고 있다는 것은 임파워먼트이론과 맥을 같이 하고 있기 때문에 클라이언트의 참여를 극대화하고 그들의 장점과 잠재
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요약
본 과제는 학습과 학습 이론에 대한 개념을 간략히 기술하고, 학습 이론 중 조작적 조건 이론을 본인의 학습 경험을 통해 분석 기술하고자 한다. 또한, 본인을 변화시키고 싶은 학습 관련 행동 3가지와 행동 변화 방법을 제시하고자 한다
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자기조절학습이 향상되도록 도와주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
데이비드 마이어스, 네이선 드월 저, 신현정, 김비아 역, 마이어스의 심리학개론, 시그마프레스, 2016
이화도 저, 유아인지발달, 창지사, 2017
김청송 저, 청소년심리학의 이론과 쟁점,
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이론
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사.
서주현(2009). 유아의 기질, 어머니의 양육태도와 조화적합성이 유아의 지적 능력에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
신명희, 서은희 외 3명(2013). 발달심리학.
김태임, 김희순 외 3명(2014).
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학습에서 메타인지 및 몰입수준이 문제 해결력에 미치는 효과. 석사학위논문.
김건석(2005). 자기조절학습 수준에 따른 교육용 온라인게임에서의 지식구성과정유형분석연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
박선애(2001). 컴퓨터 활동
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포기함
(주의전환이나 인지적 변화를 통해 좌절상황을 중성적 or 유쾌한 상황으로 전환) 1. 성격의 이해
- 특질이론
- 사회인지적 관점
- 정신역동적 관점
- 현상학점 관점
2. 성격과 인지
3. 성격과 동기
4. 성격의 적응과 공격성
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조절 필요성 깨닫고 행동수정 통한 자기욕구 조절방법학습 필요.
2) 프로그램이 이론적 근거
①자율성
자신의 행동에 대하여 지정된 목표나 평가 압력이 개인의 외부에 의해 부여되는 것이 아니라, 주위의 자원이나 전략을 선택하여 행동의
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조절 필요성 깨닫고 행동수정 통한 자기욕구 조절방법학습 필요.
2) 프로그램이 이론적 근거
①자율성
자신의 행동에 대하여 지정된 목표나 평가 압력이 개인의 외부에 의해 부여되는 것이 아니라, 주위의 자원이나 전략을 선택하여 행동의
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