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이론, 한국심리상담연구소. 생활심리시리즈 10.
이현림(2000). 상담이론과 실제. 원미사.
홍경자(1984). 현실요법. 중앙적성출판사.
김인자 엮음(1996). 현실요법 논문집. 한국심리상담연구소.
Gerald Corey(1993). 역자 김충기, 김현우. 상담과 심리치료
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법적 처벌을 함으로써 재발을 방지할 필요가 있음 1. 생활지도
2. 상담
3. 행동수정기법
4. 프로이드와 아들러에 기반을 둔 상담이론
5. 합리적 행동적 정서 치료이론(REBT)
6. 현실치료요법
7. 로에(Anne Roe)의 욕구이론
8. 부적응 행동지도
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상담에 대해서
2. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론
3. 행동주의적 상담이론
4. 푸코의 훈육론
5. 드라이커스의 민주적 부모이론
6. 현실치료요법
7. 창의적 체험활동
8. 인지적 유연성 이론
9. 오크쇼트의 교육
10. 평생교육
11. 일리치
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상담」지구문화사
박경애(1999)「인지행동치료의 실제」서울: 학지사
김경애(2008)「프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 논문
김은희(2006)「칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적
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교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
- [네이버 지식백과] 상담심리학/심리치료학 [Counseling Psychology & Psychotherapy] (학문명백과 : 사회과학, 이종건)
- [교육학/상담이론] 엘리스(Ellis)의 합리적 정서적 행동치료 (인지·정서·행동 상담이론, - RE
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이론과 실제, 동문사, 2002
5. 전국보육교사교육원대학협의회, 아동복지론, 양서원, 1997 Ⅰ. 서론 ................... 2
Ⅱ. 아동학대의 현실과 그 문제점 ................... 3
1. 아동학대의 의의 ............. 3
2. 아동학대의 현실 ............. 4
3. 아
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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상담소, 1996
윤세창/이호승, 행정법(하), 박영사, 1994
이주영. “가정폭력행위의 실태와 대처방안”, 정책연구보고서 2003
임동규. “가정폭력처벌법에 관한 고찰”
임웅. 형법총론, 법문사, 2002, 183쪽 : 임웅, 비범죄화의 이론, 법문사, 1999
정춘
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및 가해 학생에 대한 대책차원
제4절 예방교육 및 상담 활동차원
제5장 우리나라 청소년의 학교폭력 대처방안
제1절 가정에서의 대처방안
제2절 학교에서의 대처방안
제3절 사회에서의 대처방안
제6장 결론
【참고문헌】
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상담이론을 질문하였음.
-면접질문
1. 현실치료의 wdep 모델을 설명하라
2. 국민대가 당신을 뽑아야 하는 이유
**한양대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 다대다(면접관2, 면접자4), 한양대의 경우 기존에는 인성면접 위주였던 것으로 알고 있으나 21
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교육학을 공부하며 언어재활치료사로서의 꿈을 키워왔습니다. 학창 시절부터 아동 및 성인의 언어 발달에 관심을 가지게 되었고, 그에 대한 이론적 지식뿐만 아니라 실습을 통해 실제 치료에 적용하는 경험을 쌓았습니다. 특히, 봉사활동에
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상담스킬들을 바탕으로 심리학에 기초된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 심리치료 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구들을 비교분석하여 국내 심리치료 현실을
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교육학을 전공하며, 학습 이론과 교육 기술에 대한 깊은 이해를 쌓았습니다. 특히 온라인 교육과 디지털 학습 도구에 대한 관심이 많아 관련 분야에서 여러 프로젝트와 인턴십을 경험하며 온라인 학습 콘텐츠를 제작한 경험이 있습니다. 이
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치료 모델을 적용해 보고 상담심리치료의 효과 향상을 위한 검증을 할 필요가 있을 것입니다.
3.졸업 후 희망
이화여자대학교 대학원을 졸업하며 현 국내 상담과정 및 상담심리치료를 가장 잘 이해하며 현실적인 심리치료 모델을 제시할 수
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