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학생들에게 강요하는 것이 아닌 그들과 함께 논의해보고 교육정책을 만들어야 할 것이다. 그리고 한국 교육 논의의 초점을 '대입'으로부터 '대학교육' 그 자체로 옮김으로써 현재 우리가 안고 있는 여러 가지 사회 문제와 교육문제점의 큰 부
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변화를 추기하기 보다는 몇 십 년이 걸려도 조금씩 변화하는 한국의 교육이 되어야 할 것이라 생각된다. 내 자식들이 교육을 받을 때쯤에는 한국의 교육이 ‘아메리칸 커피’가 아닌 조금이나마 변화된 교육이길 바라는 마음이다.
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교육수준을 너무 낮추어보는 것은 아닌가, 미국의 교육의 단점은 조금만 인용하고, 한국의 교육실정은 너무 크게 부각시킴으로써 또 다른 교육종속을 낳고 있는 것은 아닌가, 미국의 교사들의 低質을 이야기하면서 한국의 교사들의 高質인
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교육개혁을 위한 종합연구. 서울대학교 사범대학교육연구소.
1998년도 대학 안내 : 경원대학교, 부산대학교, 숙명여자대학교, 숭의여자대학, 이화여자대학교, 전남대학교, 중앙대학교 http://www.educare.or.
Kamerman, B. Sheila(1998). Early childhood education a
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러니 똑같이만 하면 우리교육도 선진국처럼 될거야~’ 이렇게 생각하면서 막무가내로 받아들인 것이다. 이렇게 막연히 받아들인 교육이 우리 교육계에게 불신감만을 안겨주고 있다. 교육계에 있는 사람들이 이 책을 읽고 우리 교육을 반성하
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