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교육실정은 너무 크게 부각시킴으로써 또 다른 교육종속을 낳고 있는 것은 아닌가, 미국의 교사들의 低質을 이야기하면서 한국의 교사들의 高質인 부분은 언급이 없는 등, 한국에 대한 칭찬 부족 역시 저자가 이야기한 미국교사들의 칭찬에
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미국의 교육개혁안, 교학사
백종억(2002) - 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
박옥춘(2003) - 미국의 교육제도와 교육정책의 수립 및 진행, 한국교육개발원
심미혜(2001) - 미국교육과 아메리칸 커피, 솔
이일용(2000) - 이교수의
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교육과정의 개선
4. 유아교사 양성 표준교육과정의 필요성
5. 교원 통합 양성제도 도입 방안
Ⅳ. 유아교사 양성체제 및 교육과정 개선 방안
1. 유아교사 자격취득을 위한 최저 학력을 높인다.
2. 유아교사 양성교육기관간 제반 편
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미국의 교육제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
2. 해외교육 정보(98년 4월 호), 교육부 국제교육협력관실
3. 아더 콤스(1998): 우리가 원하는 학교, 학지사
4. 이현청 역(2001): 미국 교육의 반성, 원미사
5. 심미혜 저(2001): 미국교육과 아메리칸 커피,
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교육의 이상을 바로 세워, 장차 미래를 이끌어 나갈 차세대를 현명하게 교육하는 것이 필요하다. 이는 우리나라의 미래와 직결되기 때문이다.
<참고 문헌>
Harold W. Stevenson ; James W. Stigler [공저] ; 이현청 역, 미국교육의 반성 : 미국이 아시
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