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창의성
2. 창의성의 개념
3. 가드너(Gardner)의 다중 지능
4. 창의적인 활동 과정
5. 창의적인 사람의 특징
6. 창의적인 사고 기능
7. 창의력 검사
8. 토랜스(Torrance) 창의력 검사
9. 창의성 검사 예시
10. 창의적인 교육환경_교사의 역할
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교육연구, 37. 139-163 페이지.
임경신(2003). 발도르프 유치원 교육에 대한 부모의 경험 사례. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 40~41페이지.
임현혜(2003). 레지오 에밀리아 접근법을 적용한 프로젝트 접근법이 아동의 창의성 증진에 미치는
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교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근, 창지사
명화와 음악 감상을 통한 감성 및 창의성 계발,
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교육학개론, 학지사, 2009.
2. 이대식, 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.
3. 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010.
4. 홍순정, 지능과 창의성, 양서원, 1999.
5. 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010.
6. 이영신, 지능과 창의성의 관계, 전북대 대학원, 200
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아동미술교육은 아동의 창작으로 인하여 만들어지는 과정에 중점을 두고 관심을 기울인다는 점이다.
참고문헌
이규선 외, 미술교육학, (교육과학사, 2019).
백은경, 미술놀이 프로그램을 통한 유아의 창의성 신장에 관한 연구, (석사학위논문,
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