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교육학회
- 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
- 유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 : 배영사
- 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
- 조석희 외 2인(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육개발원 연구보고
- 조
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개론. 박영사. 1989
정정길. 정책학원론. 대명출판사. 1993
박성복이종렬. 정책학강의. 대영문화사. 2000
백완기. 행정학. 박영사. 1995
안해균. 현대행정학. 다산출판사. 1983
-국회교육위원회 교육부 국정감사 중, 권철현 국회의원. 교육부 자료. 2000.
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논쟁, 조기 유아교육, 고교 평준화, 고교등급제 등등 당장 실타래처럼 꼬인 문제가 한두 가지가 아니다. 이러다 보니 자식 없이 살고 싶어 하는 부부들이 점점 늘어나는 추세다.
▷얼마 전 ‘뉴욕타임스’에 올해 노벨 물리학상을 받은 데이
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001년에는 2억 늘어난 29억원이었다. 서울 북부나 남부의 경우 한 푼도 지원받지 못하고 있다.
서울과 여타 지역을 비교해보면 더욱 자명하게 나타난다. 지역자치단체에서 지원하는 재정외에 학교단위로 모금되는 학교발전기금을 들여다보면
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반응하여야하며 보다 큰 틀에서의 근본적인 문제를 검토하고 해결해나가는 것이 필요하다고 본다. ■저는 이렇게 접근하겠습니다.
■3불 정책을 알아보겠습니다.
■위의 3불 정책에 개론적인 접근을 통해 제 소견을 정리하겠습니다.
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논쟁이 고조되었으나 1960년대 이후에도 그 기본 구조에는 큰 변동 없이 다만 부분적 보충 조치에 그쳤음을 알 수 있다.
대체로 학제의 구조적 개편보다는 운영의 묘를 기함으로써 교육의 기회균등을 증대시키는 방향으로 이루어져 왔으며,
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논쟁에 참여하여 전 국민의 관심과 주목을 받기에 이르렀다. 일부 언론의 선정적 보도로 인해 시민들이 연구 결과를 다소 왜곡하여 인식하였다는 점, 지나친 의욕과 조바심 탓에 연구자가 자료를 과도하게, 또한 편파적으로 해석했다는 점
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고교 1학년 비중 높다
8. `맞춤형 공부`가 필요하다
9. 교차 지원 거의 불가능
10. 현행 대입 제도와 골격은 비슷하게 유지
Ⅲ. 대학입학제도(대입제도)의 갈등
Ⅳ. 대학입학제도(대입제도)와 면접고사
1. 면접 전날 충분한 수면을 취한다
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교육학술정보원 http://www.keris.or.kr/
교육인적 자원부 홈페이지
www.sahack.or.kr(대한사립중고등학교장회)
전교조 홈페이지
한국교육개발원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 사학의 역사와 현황
1.1 사학의 역사
1.2 오늘날 사학의 현
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개론『로마사회경제』 / 삼영사 / 1986
★ 참고논문
1. 李元柱,『로마帝國 衰亡의 原因에 관한 硏究-M. I ROSTOVTZEFF의 경제적 해석을 중심으로』
고려대학교 교육대학원 / 1976. 12. 13 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 로마제정기의 경제
1. 로마경제의 성격
2.
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