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논쟁
3. 교육목적의 기능
4. 교육목적의 설정자원
5. 교육목적의 설정과 진술원리
6. 교육목적의 이원분류
7. 현대 교육목적의 경향
제5장 교육의 과정
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
제6장 교육의 심
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교육학개론, 양서원, 2004
강만철, 한국교육의 이해, 교육과학사, 1999
김인회, 교육사교육철학 강의, 문음사, 2007
김인회, 한국교육의 위기와 진로, 문음사, 2006
노상우, 교육학의 이해, 양서원, 2005 Ⅰ. 대한민국의 교육제도
Ⅱ. 학교의 현실
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논쟁하기 훔치기 거짓말하기 물건파괴
지시 불이행 울화를 터뜨리기 교사의 훈시에 반응하지 않음 숙제를 하지 않음
위협, 무단결석 파괴행위 및 과잉행동 잔인성 및 파괴성 과시욕 및 부적절한 죄의식 (전혀 화를 내지 않은 상태에서 반사
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이룸.
지적 교육을 부추겨 중세대학 발달의 촉매 역할을 함.
문예부흥, 17C 실학주의, 20C 항존주의 에도 영향을 미침.
강의, 토론, 논쟁을 통한 공부. 1장. 교육의 의의와 목적 1
2장. 교육철학의 이해 3
3장. 서양교육의 역사적 이해 9
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육을 제공
4) 일반 교육 주도(Regular Education Initiative)
통합 교육의 가속화에 영향을 미침 - 일반 교육과 특수교육을 하나의
체계로 통일 시도
찬반 논쟁 : 지지자 - 현행 교육제도가 일반 교육과 특수교육의 이중적인
형태를 취함으로서 비기
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논쟁의 여지가 없는 정보나 개념을 전달하는데 효율적이다.
경직되고 융통성 없는 학생에게 효과적이다.
단점
수업의 질이 교사의 능력과 준비에 따라 달라진다.
설명이 지루할 경우 학생의 주의집중이 떨어진다.
학습준비가 덜 되었거
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이루면서 개혁의 이념적 배경이 되는 신자유주의
논쟁 등으로 나타나 지속적인 논의와 논란을 이끌어 내고 있다. 1. 교육의 역사적 기초
2. 교육의 발생과 제도적 교육의 전개
3. 서양교육의 역사적 전개
4. 한국 교육의 역사적 전개
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고교 256곳에 총 602명이 재학 중이며 평생교육시설 등까지 포함하면 모두 1015명의 학생들이 국내 기관에서 교육받고 있다 ⓒ 세계일보
참고자료 [ 찾아가는 하나둘학교 ]
* 배경
북에서 온 청소년들을 위한 복지 서비스는 수도권에 집중되어
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고교는 고등학교 중도탈락자들만 모아 가르친다. 학년이 없고, 단계별 수업을 한다는 점에서 다른 대안학교와 비슷하다. 재학기간이 6년으로 비교적 길다.
지난해 서머힐을 다녀온 한국닐학회 회장 김은산 교수(홍대 교육학 과)는 "공부는 싫
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고교평준화 정책의 평가 연구, 김윤태 외, 한국 교육 개발원, 1978.
- 자립형 사립고 시범운영방안, 교육인적자원부, 2001
- 동아일보 2005-09-03
- 월간중앙 2005-10-01
- 연합뉴스 2005-11-01
- 경향신문 2005-08-31
- 동아일보 2004-06-28 Ⅰ. 서론 - 자립형 사
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