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교육 환경, 문음사
김판수 외(2000) - 구성주의와 교과교육, 학지사
김판수 외 공저(2000) - 구성주의와 교과교육, 서울 : 학지사
김창걸·이규영(2006) - 교육학 개론, 서울 : 형설출판사
김종문(1998) - 구성주의 교육학, 교육과학사
조연주 외 2인(1997)
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교육과정의 비교
2. 학교환경의 인간화
3. 자아실현을 목표
4. 인간주의적 교사
Ⅳ. 인간중심교육과정의 필요성
Ⅴ. 인간중심교육과정의 장단점과 사례
1. 인간중심 교육과정의 발생배경
1) 사회적 발생배경
2) 심리학적 발생배경
3) 이
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교육학 원론』, 교학사, 1996.
박영목한철우윤희원, 『국어과 교수 학습론』교학사, 2003.
최현섭 외, 『국어교육학 개론』(제2판), 삼지원, 2005.
임규홍, 『국어교육의 이론과 실제』, 한신문화사, 1996.
이경화, 『읽기 교육의 원리와 방법』, 박
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교육학을 발전시키려고 한 것이다. 라이, 모이만과 같은 사람은 실험심리학의 입장에서 경험 교육학을 주장하였으며, 베르게만과 같은 사람은 생물학이나 사회학을 교육학의 기초로 함으로써 통속적 사회적 교육학을 건설하여 개인의 육체
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교육학을 정립하기 위해서는 여러 가지로 힘겨운 노력이 필요한 것이다. 그러기 위해서는 교육학의 세부 분야를 각 영역에 따라 체계적으로 분류하여야 하며, 교육학에 관한 체계적 입문서 및 개론서가 출간되어야 한다. 현재 우리나라에서
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심리학이 중요한 학문이라는 것을 생각하게 되었다.
출처
-으뜸 교육학 -하」본문 中 2. 교육과 사회화 - 253페이지
[인문] 김남 저 학문사(학문출판주식회사) 1999.06.05
-배움 사이버평생교육원 심리학개론 4주차 노트필기
지도교수/ 김은미
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교육 즉, 아동 중심 교육으로 전환되는 계기를 마련했다.
♣ 참고문헌 ♣
1. 교육철학 및 교육사, 집문당, 1996.
2. 교육학의 이해, 조경원 이기숙 저, 이화여대 출판부, 1992
3. 교육학의 이해, 오성삼구병두양영선 저, 양서원, 1997.
4. 교육학 개론,
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교육
지나치게 강조
실현곤란성과
보장의 어려움
■참고 문헌
-분석 교육학 , 서울고시각 p421~438
-교육학 개론 , 가산출판사 , 엄주정/공석영/이규명 p227~228
-현대 교육학 개론 , 형설 출판사 , 김필석/오막록/ 조태성 p413~427
-교육학 입문 , 학지
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교육 사상이 지닌 의의가 매우 크다.
◈ 참고자료 ◈
유아 교육 사상의 이해(쇼우지 마사코) / 창지사
유아 교육 사상사(고후순외) / 양서원
유아 교육 개론(심성경외) / 창지사
최신 유아교육학 개론(이영석) / 교육과학사
프뢰벨의 생명교
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교육학 개론 발표
(R.F. Skinner의 강화이론)
1. R. F. Skinner의 강화 이론의 배경
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≪ 사 진 ≫
◎ 현대 심리학 : 행동의 분석을 통한 심리의 파악
◎ 행동주의 심리학
- 모든
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