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교육학 개론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 교재의 재구성과 수업 계획
3. 통합적 교수 방법의 적용
Ⅱ. 사회과학습(교육, 수업)의 형식
Ⅲ. 사회과학습(교육, 수업)의 수준별
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교육학 개론, 북스힐
◇ 남철우·김석중(1998), 통합과학교육론, 서울 학문사
◇ 조희형·박승재(2000), 과학론과 과학교육, 교육과학사
◇ 한안진 외(1996), 새 초등과학 교수법, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성격
Ⅲ. 과학
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교육학 개론, 서울, 교육 과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
●제7차 미술과 교수․학습과 관련된 교수․학습 방법 (▶도식으로 제시)
2. 창의적 문제 해결법을 활용한 미술 수업(▶표로 제시)
● 창
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교육학 개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
2. 교육부, 특수학교(정신박약) 교육과정, 1990
3. 박화문 장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
4. 이효자 안영진 외, 『특수아동교육』, 서울 : 정일, 1998. 1. 청각장애의 정의
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국어과 교수·학습 방법, 최지현 외 6
국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명
국어(하), 박영목(천재) 1. 서론
2. 본론 – 대화 중심 모형
- 매체 제작 프로그램(프로그램 수업)
- ‘관동별곡’을 활용 한 수업지도
3. 결론
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교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005) 교수학습이론의 이해, 학지사
한순미(2000) 비고츠키와 교육, 교육과학사
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
김용신 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이
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개론, 동문사, 2008.
7. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 평가의 개념
1) 일반적인 교육평가의 개념
(1) 가치판단론적 개념
(2) 정보처리론적 개념
(3) 통합절충론적 개념
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개론, 동문사, 2008.
7. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교육과정에 대한 평가 방법
2. 유아교육의 유아 및 학습지도에 대한 평가 방법
1) 관찰법
(1) 표본식 기술
(2) 일화기록
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, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 교수학습 지도 원리(교육 방법)
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교육학 개론』, 형설 출판사, 2005.
탁영진, 『알기쉬운 탁영진 교육학』, 서울 탁설 닷컴, 2006.
구로야나기 테츠코, 이와사키 치히로 지음, 『창가의 토토』, 프로메테우스, 2004 1. 진보주의 의미
2. 진보주의의 배경
3. 진보주의의 발생
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