|
1. 교원평가제의 찬성
2. 교원평가제의 반대
Ⅵ. 교원평가제도 개선 방향
1. 평가의 목적
2. 평가의 내용
3. 평가 방법
4. 평가의 과정
5. 평가 주체
6. 평가 결과의 공개 및 활용
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언
참고문헌
|
|
|
교육학 개론. 서울대학교 출판부
- 노은호·민경일 공저(2002). 교수·학습방법론. 동문사 Ⅰ. 교실에서의 학습지도
◈ 학습지도법의 형태
1. 강의법
2. 토의법
3. 질문법
4. 지도학습
5. 문제해결법
Ⅱ. 실험실습장에서의 학습지도
1. 연
|
|
|
구비한 사람을 \'도덕적 창조적 민주시민\'이라고 자칭하며, 더 요약을 하면 \'건강한 인격의 사람\'이라고 할 수 있다.
▶질문 : 위에 제사된 9가지 특성을 구비한 사람을 간단하게 무엇이라 하는가?
▷답변 : 건강한 인격의 사람
|
|
|
교육학의 거장들, 하길사
이희경, 2006, 유아교육개론, 태영출판사
조성자, 2005, 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사 Ⅰ. 페스탈로치의 교육 사상
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육방법의 8대 원리
Ⅱ. 코메니우스의 교육 사상
|
|
|
A. Comte
기능이론 기초 형성
교육사회학의 접근이론
-기능이론
스펜서
H.Spencer
기능이론 기초 형성
교육사회학의 접근이론
-기능이론
빠레토
V. Pareto
기능이론 발전
교육사회학의 접근이론
-기능이론
말리노우스키
B. Malinowski
기능이론 발전
교
|
|
|
개론. 서울: 교육과학사.
김신일한숭희 편(2001). 평생교육학: 동향과 과제. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자유주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기초로서의 자유주의
(2) 진보주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기
|
|
|
중심으로 하는 학습이론을 인간의 부적응행동에 적용한 것이다.
(1) 체제적 둔감법과 근육이완 훈련
내담자에게 불안을 야기 시키는 상활을 상상시켜 불안상황을 높여나가는 동시에 불안으로 긴장된 근육을 이완시키면서 불안을 제지하는
|
|
|
a Healthy Church Life and Ministry. New Jersey: Publishing, 1999.
Mallison, John. 신재구 역.『생동감있는 소그룹 매뉴얼』. 서울: 성서유니온선교회, 2005.
Neighbour, Ralph W. Jr. 정진우 역. 『셀교회 지침서』. 서울: 도서출판 NCD, 2003.
Nelson, C. E. Where Faith Begins. Atlanta:
|
|
|
개론. 파워북
김경혜 서영숙. (2007) 보육학개론. 양서원
곽노의. (2007). 영유아발달. 양서원
신동주 이영자. (2006). 유아교육기관 운영관리. 창지사
김영광. (2010). 교육학 신이론. 어학마을.
김진한.(2015). 교사를 위한 교직실무. 학지사 Ⅰ.
|
|
|
a profession? In B. Spodek, O. N., Saracho ＆amp; D. L. Peters (eds.),
Liston, D. P. , ＆amp; Zeichner, K. M. (1990). Teacher education and the social conditions of schooling . London : RKP . Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교사의 전문성
Ⅲ. 유아교사의 자질 및 자격
1. 유아교사의 자질
1)
|
|
메뉴펼치기
