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교육행정의기본원리.htm
5.http://www.intoland.net/study/hengb.html
6.http://user.chollian.net/~kjmtime/4_3.htm
7.http://eulgyu.com.ne.kr/pol/p4-3.htm
8.http://203.249.3.203/~yyychoi/data/trade05.htm
9.http://home.pusan.ac.kr/~lim0711/l/l-1/l-1-1.htm
10.http://tutc.nared.net/egovernment/m1-admin_db/da
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교육론은 여성의 개인적 의식변화뿐만 아니라 사회적인 변화, 즉 민주적이고 평등한 사회로 변화시키기 위한 여성의 변화를 강조한다. * 교육행정이론의 주요특성과 각 이론이 교육행정에 미친 영향
1. 사회체제론
1) 체제의 정의
2)
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교육행정학
Ⅳ. 산업관리론과 행정관리론
1. Fayol의 산업관리론
2. Gulick과 Urwick의 행정관리론
Ⅴ. 인간관계론
1. Mayor의 호손 실험
2. 호손 실험의 영향
3. 인간관계론과 교육행정
4. 인간관계론에 대한 비판
Ⅵ. 개방체제이론
1. 체제
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이론의 비판점을 적극적으로 수렴하고, 생산성 향상과 인간 존중의 사상을 동시에 충족시키려는 이론이다.
▶행동과학 이론의 내용
이론학을 추구---교육행정의 이론화---체계화적인 관점으로 발전
버나드----협동적행동(개인적으로 달성할
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정이론의 체계적 발전, 교육행정의
전문화, 교육행정가 양성 프로그램의 개발 등에 영향을 주었다.
4)개방체제이론
과업 또는 능률을 강조하는 고전적 조직이론이나 조직 구성원의 사회심리적 측
면을 중시하는 인간관계를, 그리고 양자간의
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이론 - Herzberg
위생요인
★동기요인
조직의 정책과 행정, 감독·작업
조건·임금, 대인관계·지위·안전 등
성취감·인정감·책임성장 또는
발전·자아실현, 보람있는 직무 등
4) 미숙·성숙이론 - Argyris
4. 교육행정의 과정
★Fayol(1916)
계획
조직
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교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011
이혜원, 임미혜 외 저, 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체 2013 Ⅰ. 교육행정의 정의
Ⅱ. 행동과학적 이론의 등장
1. 행동과학적 접근
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원리란 이미 설정된 목표의 달성 정도를 의미한다. 1960년대에 들어서면서 교육행정도 발전행정의 차원에서 종래의 조장적 봉사적 기능에서 발전과 변화를 주도하는 적극적인 경향을 띠게 되었다. 특히 교육은 그 성격상 목표달성에 그 일차
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원리
조직구조의 일환으로 권한과
책임의 정도에 따라서 형성되는
조직의 상하관계를 의미한다.
(2) 조정의 원리
조직 내에서 업무의 수행을 조절하고
조화로운 인간관계를 유지함으로써
협동의 효과를 얻는 원리. 제 1막. 교육행정
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교육개혁정책과 교육행정 (교육행정 개념, 교육행정 조직, 한국교육 과제, 한국교육 개혁방안, 한국교육 문제점, 한국교육개혁 배경, 21세기 지향 신교육체제, 한국교육 조사, 한국교육 연구, 교육행정 조사)
1)교육행정의 정의
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