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행정가들의 신중한 고려가 필요하다. 촉진, 재교육, 설득, 권력, 복잡계 이론적 전략이 적절히 적용된 행정변동은 끊임없는 과정이며 이를 어떻게 관리하고 이끌어내는지는 매우 중요하다.
4. 참고문헌
(행정변동론 15강) 강의안 자료
Gerald Zaltm
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행정학회지, 23(1)
박준우(2000)「목표관리제 (MBO) 導入에 關한 硏究」건국대학교 대학원 석사학위논문
박철수(2003)「목표관리제 개선방안에 관한 연구」제주대학교 행정대학원 석사학위논문
성미혜(2006)「중환자실 간호사와 일반병동 간호
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교육사회학
성립과전개
교육행정
교육행정기초
교육행정이론
체제접근이론
교육행정이론
교육제도, 교육자치
교육인사행정
장학
교육재정
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교육 실현을 위한 이론적 틀과 현장 적용의 중요성 탐구
2. 교육행정의 개념과 범위
3. 교육행정의 특성
4. 교육행정 과정에서의 핵심 요소
? 의사결정 프로세스
? 전략적 기획
? 조직 구조와 기능
? 자극 및 동기 부여
? 조정 및
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교육은 여성의 사회교육참여를 유도하지 못하는 한계점이 있다. 여성사회교육을 여가의 의미로 해석하고 즐거움을 제공하는 프로그램들로 여성사회교육 내용을 구성한다면 여성들이 적극적 교육에 참여하려는 동기를 부여할 수 없다. 여성
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행정변동론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 행정변동의 개념과 접근방법
2, 행정변동의 구성요소
3, 정부조직변동의 개념
4, 정부조직변동의 특징
5, 행정변동에 대한 저항을 극복하기 위해 잘트먼과 던컨이 제
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행정학회(2009) 간호관리학, 대한간호협회
피터 드러커(1990) 비영리조직 경영, 한국경제
조지 M. 포스터 외(1999) 의료에 있어서의 전문직-간호사 의료인류학, 한울
이성옥(1996) 한국간호교육의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학
조순자(1996)
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행정
1. 환경적 조건
2. 인사행정의 기초
1) 인사행정법령
2) 인사행정기관
3. 관료의 분류
4. 관리채용
5. 능력발전
6. 보수
Ⅶ. 인사고과(인사평가)
1. 인재육성형 인사고과에로의 이행
2. 처우중심에서 다목적 인사고과로
3. 인사고과와
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교육(평생학습)의 개혁 과제
지적 교육과 정의적 교육에 대한 것을 상호 통합지도 한다. 잠재적 교육과정과 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정 이론을 적절히 절충한다. 개방된 열린 교육체제를 추구한다. 절대 평가체제, 자기 평가체제,
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교육의 패러다임 교육리더십, 학지사
앤드류 브라운, 차재호 역(2001), 세계가 찾는 리더십;현대편, 현대미디어, 2001
유한동(1980), 리더쉽의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도성(지도력, 리더십)의 개념
Ⅲ. 지도성(지도력, 리더십)의 종류
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