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1항 행정개혁의 본질
제2항 행정개혁의 목표와 필요성
제3항 행정개혁의 접근 방법 - M.Weiss의 견해
※ 점증모형
※ 관리과학, 체제분석, 정책분석
※ 기획의 미래예측기법
※ 공 익(公 益)
※ 사회지표
※ 동기부여이론의 체계
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교육, 행정 전반을 책임지고 있는 책임자로서 학생들에게는 훌륭한 학습과 인성교육을 시켜야 하는 교수·학습지도자가 된다. 셋째, 변화에 적극적이고 능동적으로 대처함은 물론 변화를 극복하여 학교를 안정·유지·발전시키는 교육개혁 선
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욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 맥그리거의 XY이론
IV. 아지리스의 성숙, 미성숙 이론
V. 앨더퍼의 ERG이론
1. 존재욕구
2. 관계욕구
3. 성장욕구
VI. 허즈버그의 2요인이론
VII. 성취동기모형(학습된 욕구에 관한 이론)
* 참고문헌
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2. 학급경영의 주요 범위
3. 학급경영의 각 분야
1) 학습 지도의 중요성
2) 생활 지도의 역할
3) 행정적 능력의 필요성
4) 대인관계의 중요성
5) 교육적 철학의 기초
4. 효과적인 학급경영 목표 설정
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동기부여
2. 간호생산성을 높일 수 있는 방안과 그 이유
1) 간호표준 향상
➀ 간호서비스와 질 향상
➁ 간호표준의 방법
2) 간호의 질 평
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교육학연구 제38권 제3호, 2000
김남순 : 교사평가론, 서울 : 세영사, 1991
백순애 외 : 교육행정지도자과정 현장교육탐구보고 제 85기, 초등학교 교사평가의 문제점 및 개선방안, 서울 : 서울대학교 교육행정연수원, 2004
박영숙 : 교원 근무성적평
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이론은 다른 리더십이론의 개발에 도움을 줄 수 있고, 리더십이론과 동기부여이론을 연결시키는 데 도움을 줄 수 있다.
그의 근본 명제는 리더의 기능이 목표의 명확화와 이들 목표를 종업원이 달성하려는 시도를 용이하게 하는 것이다.
리
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행정사연구의 흐름
Ⅶ. 부동산의 흐름
Ⅷ. 재산권사상의 흐름
Ⅸ. 시민단체의 흐름
1. 새로운 천년의 새벽을 여는 한국 NGO
2. 풀뿌리 정신을 고양시키는 NGO
3. NGO를 넘어서
Ⅹ. 대중문화의 흐름
?. 한류열풍의 흐름
?. 지식정보의
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교육행정학회
이현주(2000), 국민대표회의에서의 ‘개조론’ 연구, 도산사상연구회
조순옥 외 1명(2009), 인적자원개발 정책의 생애 단계 및 영역별 분포와 그 의미, 한국농업교육학회
전상숙(2009), 파리강화회의와 약소민족의 독립문제, 한국근
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교육행정공무원을 중심으로. 경상대학교석사학윈논문.
최진헌(2009). 비공식조직의 참여도가 직무만족에 미치는 영향 연구: 삼척시 지방행정공무원을 중심으로. 연세대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비공식조직의 인식 배경
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