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교육과정
(2) 본질주의 - 인류가 쌓아 놓은 문화적 유산 가운데 본질적인 것만을 교육과정으로 구성하였다.
라. 양 이론의 비판
(1) 진보주의 - 교육이념을 민주화 시키고 교육 방법을 도입하였으며 학제 수립에 공헌했으나 아동의 자유를 너무
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사후 통제인가?
Ⅲ. 사학 관계법의 개선 방안
1. 과도한 규제의 폐지
2. 설립.경영자의 설립.경영권 규정
3. 임원취임 승인 및 승인취소권의 폐지
4. 임시 이사권한의 제한
5. 재산 관리상 자유범위 확대
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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교육의 과정과 행정관리론, 오만록, 이용헌, 1995, 동신대학교출판부.
4.유기현, “인간관계론”, 무역경영사, 1997
5.김병식, “조직행동론”, 형설출판사, 1997 서론
본론
1.아지리스의 통합이론
2.크리스 아지리스의 미성숙 성숙이론
3.
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교육론’ Ⅰ. 슈타이너의 생애와 활동
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 배경
(1) 이론적 배경
(2) 사회문화적 배경
Ⅲ. 발도르프 유치원 교육
(1) 교육 목적 및 목표
(2) 교육 원리
(3) 구체적인 교육내용
(4) 구체적인 교육과정
(5) 유치원의
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행정부 관료제의 외부적 환경
1. 관료제 수립과정
1) 엽관주의의 전개
2) 실적주의의 발달
3) 이후의 공무원 제도 개혁
4) 영국 관료제의 특징
2. 영국의 입법부
1) 상원(The House of Lords
(1) 상원의 구성
(2) 상원의 기능 및 권한4
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서 론 ♠
Ⅰ.생애와 활동
♠ 본 론 ♠
Ⅱ. 사상의 전개
Ⅲ. 자유 발도로프 교육학의 이론적 기초
Ⅳ. 발도르프 학교
♠ 결 론 ♠
1. 발도르프 유아 교육의 시사점
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경영의 부정부패 원인과 유발요인들
1. 부정부패 구조의 역사적 생성과정
2. 사회 구조적인 유발 요인
1) 정치적 측면에서의 부정부패요인과 실태
2) 행정적 측면에서의 부패요인과 실태
3) 사회적 측면에서의 부패요
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이론 및 실제가 필요하다고 보며, 그로 인해 새로이 제기되는 문제 등을 풀어나가는 것이 교육의 과제라고 본다.
이점은 레지오 에밀리아 접근법에서 배울 점을 찾고자 하는 우리에게 시사해 주는 바가 많다고 본다.
참고문헌
유아교육과정 (
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이론이 도입되는 등 기존의 일반 유아교육이론에서 추구하는 것과 상당히 일치하는 견해를 보이고 있다. 최근에 개발된 활동중심 통합유치원 교육과정(이소현박은혜, 2001)을 보면 일반 유아교육이론 및 실제를 기반으로 하여 특수유아들을
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및 특징
Ⅴ. 지도성의 유형
1. 일차원적 관점
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중심, 직무중심 지도성
2. 2차원적 관점
1) 과업중심, 인화중심 지도성
2) 관리망 이론
3) 3차원적 관점(상황중심적 접근)
Ⅵ. 지도성 이론
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