|
교육과정 재구조화에 대한 질적 사례 연구. 대구대학교 박사학위논문.
김선애 외(2009). 청각장애아동 통합교육의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 연구. 한국특수교육저널: 이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체의 정의
2. 발
|
|
|
필요성
Ⅳ. 보완대체의사소통(AAC)의 발달
1. AAC 상징체계 발달
2. AAC와 언어발달
Ⅴ. 보완대체의사소통(AAC)의 진단
Ⅵ. 보완대체의사소통(AAC)의 주의사항
Ⅶ. 보완대체의사소통(AAC)의 적용 사례
1. 사례 A : 자모음판을 사용하는 영욱
|
|
|
교육훈련
1. 교육훈련의 필요성 분석
2. 교육훈련의 중요성(성공여부)
3. 교육훈련의 문제점
II. 인사고과
1. 정의
2. 중요성
3. 고과판단과정
1/ 인상형성이론
2/ 귀인이론
3/ 판단과정에서의 오류
III. 승진관리
1. 의의
2. 중요
|
|
|
교육
1) 영재교육의 역사
2) 러시아의 과학고등학교
3) 러시아의 영재교육 정책
Ⅷ. 영재교육의 학습모형
1. 과정/산출 연구 모델
1) 제 1 단계 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2) 제 2 단계 : 사고 기능, 연구 방법의 훈련
3) 제 3 단계 : 실제적
|
|
|
교육의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
Ⅵ. 미국의 인격교육 사례
Ⅶ. 인격교육의 방법
1. 교사는 온정으로 돌보고 모범을 보여주며, 훌륭한 지도자로서 행동해야 한다
2. 학급을 도덕적 공동체로 만들어야 한다
3. 도덕적 훈련을 실행해
|
|
|
교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995.
* 전라남도교육연구원, 도덕과 논의 학습 지도 자료, 광주 : 동진문화사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 배경
Ⅳ. 인성교육의 필요성
Ⅴ. 인성교육의 지도원리
1. 통합적 접근
|
|
|
교육과정의 실제
1. 서울특별시교육청 교육과정 편성?운영 지침 중 실업계고교 전문 교과 사항
2. 계속형 교육과정
3. 절충형 교육과정
4. 완성형 교육과정
Ⅴ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 사례
1. 보통 교과의 편성
1) 보통 교
|
|
|
사례연구
2. 양적 연구 방법
1) 실험연구
2) 상관연구
3) 조사연구
4) 발달연구
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)의 보호정책
1. 질 개선과 보장을 위한 다양한 집단의 참여
2. 모든 유형의 기관에 근무하는 교직원을 위한 적절한 훈련과 근무 조건
|
|
|
교육을 위한 생활지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자신감과 자긍심 함양하기
9. 건전한 취미활동 장려하기
10. 독서활동 활성화 하기
Ⅷ. 초등학교 인성교육의 사례
1.
|
|
|
교육자료 실태
Ⅵ. 학교보건교육의 보건실
1. 건강 관리실로서의 기능
2. 상담실로서의 기능
Ⅶ. 학교보건교육의 관련교과
Ⅷ. 학교보건교육의 외국 사례
Ⅸ. 향후 학교보건교육의 개선 방안
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초
|
|
메뉴펼치기
