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교육에 영향을 미친 루소의 교육이론 연구한국교원대학교 대학원
주영흠(2001), 서양교육사상사, 양서원
프랭크 E.(1983), 계몽사상 시대사, 탐구당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 계몽기(계몽사상)의 교육 개념
Ⅲ. 계몽기(계몽사상)의 교육사상 유형
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교 혁신활동 미흡
- 교원 · 학부모 등 내 ․ 외부 고객의 만족도 저조 Ⅰ. 학교혁신이란?
1) 필요성 2) 의의 3) 영역 4) 방법
Ⅱ. 우리나라의 학교혁신 계획
1) 서울교육청 2004년, 2005년, 2006년도의 추진성과 & 2007년도의 추진방향․
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교육 욕구와 수요를 반영한 이슈 중심, 상황 중심의 교육 프로그램을 제공해야 한다.
④ 교강사 및 시설 확보 등의 교육여건 충실 지수를 높이기 위한 전략이 강구되어야 한다.
수강생의 규모에 비해 절대적으로 부족한 교강사 및 교직원의 비
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교가 봉사 활동 개념에 알맞은 다양한 봉사 활동 프로그램을 제시한다.
주로 소외 계층을 자발적으로 찾아가는 봉사활동을 실천한다.
학교가 제시한 봉사 프로그램에 모두 참여하도록 권장한다.
3) 교육 공동체 구축 및 학교 교육 여건 개선
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교육을 실시하도록 적절한 뒷받침을 해주어야 하고, 유아교사가 장애유형에 따라 필요한 보조기기와 자료를 활용하여 지도할 수 있는 능력을 갖추어야 하며, 필요한 경우 이를 위한 특수교육 연수나 유아교사 양성과정에서 특수교육 교직과
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교육과정의 발전을 위한 방안
통합교육이 의미 있게 우리나라의 학교교육 내실화를 위한 유용한 대안으로 발전하려면, 이론 및 실제 면에서 다음과 같은 사항들이 계속 검토, 개선되고 연구되어야 할 것이다.
① 학교교육 현장에서 교육 프로
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교사이다. 교사가 개선 회복에 보다 많은 노력을 기울인다면, 분명 학생과 학부모도 교사의 노력을 알아줄 것이며, 그때서야 서로 간의 불신으로 맺어진 관계가 신뢰로 회복이 될 것이다.
7. 결론
지금까지 현재 한국의 공교육 상황과 공교육
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교육의 미래는 明若觀火하다. 개방적이고 신뢰하고 존경하는 교직풍토 조성이 시급할 때이다.
셋째, 정권이 바뀔 때 마다 주창되어온 GNP 대비 교육재정 5% 확보가 시급하다. 교육환경이 개선되지 않고서는 학교교육이 개선될 수가 없다. 19세
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교사 배치 등의 경우에서와 같이 시도교육청 자체적으로 마련하여 운영할 수 있도록 하는 것이 타당하다.
교육부가 책임질 수 없다면 국립사범대학의 문헌정보교육과는 왜 설치하여 운영하고 있으며, 4년제 대학의 문헌정보학과의 교직이수
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교육에 대한 부단한 연수가 선행되어야하며, 전문 기관에 의해 계획적이고 체계적인 연수가 지속적으로 실시되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 경기도 교육연구원, 사고력 교육의 이론과 실제, 세창 문화사,1993.
2. 경상남도 교육연구원, 사고
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