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예배의 요소와 순서
1. 주요 기독교회들의 예배 요소와 순서
2. 현대 교회들의 예배 순서와 요서
3. 한국교회의 예배순서에 대한 이해
Ⅲ. 기도
1. 기도의 어원적 정의
2. 기도의 명제적 정의
3. 성경에서의 기도
4. 기
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교회와 하나님 나라의 관계에 대한 해석들
Ⅵ. 관계 속에 있는 교회
1. 이스라엘과 교회
2. 타종교와 교회
3. 국가와 교회
4. 현대사회와 교회
Ⅶ. 교회의 사업(The Work of the Church)
1. 구원을 전하는 일
2. 예배의 수단을 제공
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교회의 예배 환경
복음은 성경낭독과 설교와 성례전을 통해 사람들에게 전달된다. 따라서 예배의 중심은 성경낭독, 설교 로 나눌 수 있다. 김소영,「현대 예배학」 (서울: 한국 장로교 출판사, 1997), 216.
이렇듯 예배는 하나님께 드려 지는 것도
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및 보완주의(補完主義)
4. 교회의 직원(職員)
1) 비상 직원(非常職員)
2) 통상 직원(通常職員)
3) 임시 직원(臨時職員)과 준 직원(準職員)
4) 직원의 자격
Ⅴ. 예배
1. 예배의 의의
2. 예배자의 태도
3. 성경 읽기
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정규적인 가르침
3) 신앙교육을 위한 바람직한 가정 환경
5. 교회와 가정의 유기적인 협력을 통한 신앙교육
1) 목회자의 가정교역에 대한 관심과 지원
2) 교회에서의 부모를 위한 교육
3) 교회학교에 부모의 참여
Ⅶ. 결 론
참고문헌 목록
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교회에서 몇 가지를 고쳐야 할 것 같다. 먼저 매주 성찬을 할 수 없다 하여도 최소한 매달 성찬이 베풀어 져야 한다. 둘째로 성찬과 설교가 동일한 중요성을 가진다는 생각으로 예배가 드려져야 한다. 셋째로 성찬을 통해 교인들 사이의 사랑
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하나님의 음성을 분명히 듣고, 기도를 통해 교회의 비전을 정하고, 개척지를 정하고, 동역자를 만나며, 실질적인 준비를 해 나가야 한다. 사회적으로 보아도 교회 개척은 반드시 계속되어야 한다. 현대사회가 계속해서 새로운 도시를 만들어
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은총의 구원론
3) 이신득의
2. 루터의 교육개혁사상에 나타난 내용
1)교육목적
2)교육내용
3)교육방법
Ⅴ. 루터 개혁사상의 영향
1. 종교개혁 사상이 미치는 영향
2. 루터 교육사상의 현대적 의의
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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예배 참석하고 구경만하는 사람)
등록교인(교회에 등록된 교인)
헌신교인(자신의 신앙에 관심은 있으나 형편상
봉사하지 못한 자)
핵심교인(교회 안에 가장 많은 헌신과 사역 감당하는 자)
2)생활 계발 과정: 그리스도를 아는 단계, 그리스도
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예배자들이 몸 된 지체의 역할을 하도록 교회는 예배의 흐름에 방해되지 않는 범위 내에서 가능한 공적인 내용을 위주로 필요한 소식을 전해야 한다.
-파송의 선언
예배를 통하여 예배자는 하나님의 사랑을 실천하는 예수 그리스도의 편지가
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