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사회사업가가 된다면 어떻게 개입할 것인지 그 근거를 들어 살펴보았다. 위와 같은 예방교육과 개입방법으로서 교육이 제대로 이루어지기 위해서는 무엇보다 학교사회복지사와 교사간의 협력이 잘 이루어져야 한다. 즉 학교사회복지사는 피
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사회조사방법론, 톰슨코포레이션코리아(주)
Helen Northen·Roselle Kurland공저(2006), 집단사회복지실천, 학지사
박영숙(2008), 집단사회사업의 실천과정과 사회복지사의 역할, 한국인권사회복지학회
송윤화(2012). 인지분화프로그램과 조망적 사회기술
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사회복지사의 역할
알코올 중독자에 대한 사회사업적 개입이 가지는 차별요소는 환경과 개인 간의 공유영역에 개입의 초점이 모아진다는 점이다. 사회복지사는 알코올중독 예방, 치료, 사회복귀에 적극적인 개입이 필요하다. 알코올치료병
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사회복지의 실천과정을 (1) 문제발견 및 분석, (2) 정책 및 프로그램 개발, (3) 프로그램의 실천, (4) 평가라고 보았다. 이를 정리하면 <표 6-3>과 같다.
IV. 사회복지사의 역할
루빈(Rubin)은 지역사회사업가로서 사회복지사의 역할을 다음과 같
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사회복지사를 간략히 다루거나, 시대구분을 한 이유에 대해서 설명하지 않고 주로 대통령의 재임 기간을 기준으로 나눈 경우가 많았다.
구종회(1996)는 한국의 사회복지 발달사를 크게 일제의 식민정책과 미군정의 복지시책,
현대 사회사업
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복지부/재활치료사례집/국립재활원/2000
산재의료관리원/ 수중재활치료 / 산재의료관리원/2007
이윤로, 홍영수 공저/ 의료사회사업론/학지사/2003
인천중앙병원/ 수중재활치료 동영상 / 인천중앙병원
전용호/장애인복지/학문사/2008
한국척수장애
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사회사업/이광재/2003/인간과복지
기초 호스피스 김창숙,민순,박재경,박영주,장숙희,정영주 공저/현문사 / 2002
호스피스총론 / 한국호스피스협회출판부/2001
<워크샵 자료>
2003년도 제 22차 대한의료사회복지사협회 workshop '의료사회복지사의
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사회사업은 지역사회와 밀착되어 있기에 신체 및 정신건강에서 중요한 문제점을 조기 발견하고 조기 치료할 수 있게 하는 위치에 있다. 이에 의료사회복지사는 정신분석학이나 정신의학의 지식을 바탕으로 하여 병원 내에서 치료팀의 일원
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복지사는 교사와 학생이 스스로의 내면에 잠재된 자긍심과 긍정적인 성향을 발전시킬 프로그램을 개발 운영함으로서 학생들의 심리적 욕구들을 충족시키고 학생들이 다니고 싶은 학교를 만들어 나가야 할 것이다.
(2) 학교 사회복지실 사업
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사회복지사로서 그 문제를 어떻게 해결할 것인지 설명해 보았다. 청소년은 성인과 동등한 인간으로서의 권리를 가진 평등한 존재로 바라보며 성인과 더불어 현 사회를 주도하는 중요한 파트너라는 인식이 필요하다. 이것은 청소년을 미래의
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