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자본주의Ⅰ-1:일상생활의 구조 上』, 까치, 1995
셸던 와츠, 『전염병의 역사』, 태경섭한창호 옮김, 모티브북, 2009
프레더릭 F. 카트라이트마이클 비디스 『질병의 역사』, 가람기획, 2004
레이 테너힐, 『음식의 역사』, 손경희 옮김, 우물이 있
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자본주의…男女 경제적 불평등 문제, 역사·문화·제도적 분석”
5) 오세진 기자, 2022.08.30., 한겨레, “20대 남-녀 갈라놓은 ‘성별 불평등’…성별 아닌 ‘불평등’이 현실”
6) 인간과사회. 정준영, 백영경, 정태석 지음. 출판문화원. 2021
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구조기능주의,
/2004. 11.2 / http://www.soswelfare.net/index.htm
http://blog.naver.com/kmj8328/120005782943
보건복지부 의약분업 사이트 http://bunup.mohw.go.kr/
의약분업 종합 사이트 http://medical.t3dns.com
*목 차
Ⅰ. 이익집단론의 개념정의
Ⅱ. 이익집단에 대한 이론적
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구조적 한계상황과 과소비
2. 이념갈등 극복을 위한 생활규범과 국가정책
3. 후진적 과소비 문화와 대외종속의 위험
4. 자본주의 정신의 금욕성과 합리성의 국민적훈련
5. OECD가입에 따른 경제정
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자본주의의 주체와 제도의 변화과정
(i) 자본가의 변화 : 소유권 형태의 변화와 기업구조의 변화
(ii) 노동자의 변화 : 임금노동자수의 증가
(iii) 시장의 변화 : 독점과 과점의 등장
(iv) 돈과 금융 시스템의 변화
III. 요약 결론 및
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합리화하는 방식
1) 갈등론적 관점
2) 부르디외의 교육재생산 이론
3) 지위경쟁이론
4) 신자유주의 교육 개혁
5) 대학생 수의 증가와 신자유주의를 통한 대학 간 경쟁과 서열화
6) 지역 간 교육 불평등
3. 교육 불평등이라는 문제에 대한 나
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교육체제의 총체적 변화
2. 교육기관과 교육 프로그램의 치열한 경쟁
3. 학교교육 기능의 부단한 재조정
4. 교육제도의 유연화
5. 정보학의 중요성 부각
6. 교육방법의 혁신
7. 교육시설의 첨단화
8. 교원 연수 방식의 변화
참고 문헌
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중심으로
1. 문제제기
2. 학교체계에서의 시험과 배제
3. 학교판결의 정당성과 정당화로서의 시험
4. 학교 시험제도의합리화로서의 평등의 이데올로기
5. 기술적 선별과 사회적 선별
ꊵ 결론 및 문제제기 - 교육평등화의 과제
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이런 이들의 주장은 아직 갈 길이 한참 멀어 보인다. 1. 미국 정부의 대응과 그 한계
1) 미국 정부의 대응
2) 한계
2. 금융 억압
1) 장하준 비판
2) 케인즈주의 비판
3. 중국으로의 헤게모니 이전
4. 유럽 복지국가 자본주의로
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구조조정과 기술혁신, 새로운 경영전략은 세계 모든 곳에서 예외 없이 노동자대중의 고통과 희생을 동반하고 있다.
노동시장의 유연화, 규제완화, 민영화, 개방화는 이제 거스를 수 없는 대세로 자리잡고 있다. 자본주의 선, 후진국 가릴 것
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