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구체적 조작기와 형식적 조작기
1.구체적조작기
(-보존개념 -분류와 위계 -서열화
-탈중심화 -자율적도덕성 -전조작기와 비교 )
2.형식적조작기(-조합적사고 -연역적 사고 -구체적조작기와 비교)
3.피아제 이론의 시사점및논쟁점
II. 언
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른 물리적 차원에 대한 보존개념을 획득하게 된다.
3/ 탈중심화
구체적 조작기에 이르면, 아동은 지각적 특성에만 몰두하는 중심화에서 벗어나
사물의 모든 특성을 고려하게 된다.
물론, 이 시기의 아동도 액체 양 보존의 과제에서, 눈에 쉽게
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조작기
->12세경부터 성인기까지이며 논리적인 사고가 가능한 인지적 성숙이 이루어진 단계이다.
㉠추상적 사고
->사물이나 사건을 머릿속으로 생각하는 추상적 사고 능력이 생기게 된다. 자신의 미래에 대해서나 자신이 나아갈 사회에
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기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 구체적 조작기
I. 구체적 조작기란
II. 구체적 조작기 사고
1. 보존개념
2. 분류와 위계
3. 서열화
4. 탈중심화
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기준에 고려할 수 있게 된다. 이러한 다양한 인지능력의 발달로 인해 구체적 조작
기 아동의 보존개념, 분류, 서열화, 탈중심화 그리고 자율적 도덕성 등의 인지기능이 가
능해지게 된다. 목차
피아제의 인지발달단계 - 구체적 조작기
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