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한국문화의 독자성
-언어와 문자
-한국의 종교
-한국의 건축
-한국의 음악
-한국의 춤
-한국의 그림
-한국의 도자기, 공예
-한국의 정원
-한국인의 자연관, 음양오행
-공동체문화
-한국인의 교육열
-한국의 기록문화
3. 한국인의 생명
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음악은 결국 和의 정신, 즉 조화로움을 드러내는 매개체라 생각된다.
<참고문헌>
1. 강인수, 한국문학의 이해, 삼영사, 1999
2. 정출헌, 고전소설사의 구도와 시각, 소면출판사, 1999
3. 설성경, 서포소설의 선과 관음, 장경각, 1999
4. 정상진, 한
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음악은 프랑스뿐만 아니라 전 세계적으로 많은 사랑을 받고 있다. 그녀는 2011년 9월 23일, 향년 84세의 나이로 세상을 떠났다.
[참고문헌]
서정기·이혜숙, 『프랑스 시와 샹송』, 한국방송통신대학출판부, 2016. 서론
본론
1. 제2차 세계
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음악 등 세계음악에 대한 이해를 바탕으로 한 국악을 들었을 때, 나는 우리의 음악이 최근 수년 사이에 상당한 수준에 올라서 있다고 느꼈으며, 또한 그것을 직접 들으니 상당히 신선했고 자랑스럽기까지 했다.
한국인임을 가장 강하게 느낄
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한국현대음악연주 (1)
음악분석4(성악제외) (2)
총보독법 (1)
음향학개론2 (2)
피아노실기 (2)
음악교재 연구 및 지도법(교직이수자 필수) (2)
음악교육론 (교직이수자 필수) (2)
공통교과목은 국악과를 제외한 모든 음악과에서 예외가 없는 이상 들
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국악학습지도(수업지도)
1. 민요교육의 중요성
2. 국악 학습지도 요령
1) 정간보(井間譜) 지도
2) 시김새 표현 지도
3) 율명으로 부르기(律名唱)
4) 메기고 받아 부르기
5) 장단 치며 부르기
6) 국악기 반주에 맞추어 부르기
7) 서양음악식 민
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아음악교육(유아국악지도)의 중요성
Ⅲ. 유아국악교육(유아국악지도)의 의미와 필요성
Ⅳ. 유아국악교육(유아국악지도)의 내용과 방법
1. 시범을 통한 수업
2. 창의성 계발을 위한 수업
3. 탐구력 개발을 위한 수업
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한국음악산업협회)
악조건을 뚫고 좋은 음반, 팬들에게 어필하는 음반을 만들어내는 게 가요계 종사자들에게 떨어진 특명이다. 그런 노력과 고통을 지켜줘야 할 책임은 우리의 몫이다.
우리가 듣고자 하는 음악을 듣기 위해서는 음악을 만들
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한국학중앙연구원 http://www.aks.ac.kr/
문화관광부 문화포털 http://www.culture.go.kr
네이버 http://www.naver.com
국립국악원
http://www.ncktpa.go.kr
국가지식포털 http://www.knowledge.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품연구
1) 원문-악학궤범
2) 현대역
3
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한국적인 우리의 음악을 외국인들이 좀더 쉽게 다가갈 수 있도록 하는 방안도 모색되어야 할 것 같다. 그런 식으로 우리 국악에 대해 소개가 된다면 언젠가는 시끌벅적한 국악박물관의 모습을 볼 수 있지 않을까. 국악박물관을 다녀와서..
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