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. 1. 머리말
2. 한글이란 무엇인가
3. 한글전용의 개념
1. 첫째의 쟁점으로는 의미혼란문제를 들수 있습니다.
2. 두번째로 교류 및 관광증대
4. 한문교육 강화문제
5. 정보화 추진문제
6. 한글을 위한 한자의 필요성
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있다. 연역적 구성은 주장을 먼저 제시 후 뒤에 근거를 제시하는 방법으로 보통 두괄식이라고도 표현하며, 귀납적은 논거를 먼저 제시 후 이를 기초로 하여 자신의 견해를 제시하는 방식이다. 또, 양괄식 구성은 단락의 시작에 자신의 주장을
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어휘적 특성
(4) 화용적 특성
5. 남성 문화와 여성 문화, 그리고 의사소통
5.1. 어릴 때부터 두드러지는 차이
5.2. 남성다움, 여성다움이란
6. 남녀 간 의사소통 차이를 해결하기 위한 방법
6.1. 화합을 위한 ‘말하기’의 방법
6.2. 화합
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국방송법 . 제1장 제2호 1항. 법률 제 3978호 . 1987.
한국광고자율심의기구 . 방송광고심의에 관한 규정 . 2001. Ⅰ. 연구 목적 및 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 광고언어의 개념
2. 광고
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있다.
(4) 눈에 눈곱/눈꼽이 끼었다고 눈살/눈쌀을 찌푸렸다.
(5) 어제가 어머니 사십구제/사십구재였어.
(6) 아이고, 놀래라/놀라라, 왜 사람을 놀래키니/놀래니?
(7) ‘예’나 ‘아니오/아니요’로 대답하세요.
(8) 누구나 자신에게 걸맞은/걸
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문제가 있는 다음 문장을 좀 더 바람직한 문장으로 고쳐 보시오. (9점)
5. 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (15점)
6. 단락의 구조와 구성 방식에 대해 설명하시오. (10점)"
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국어의 통사 의미론, 탑출판사.
구본관(1992), '생성문법과 국어조어법 연구 방법론-분석과 결합을 중심으로-', 주시경학보.
김계곤(1969), '현대 국어의 조어법 연구', 인천 교대 논문집, 제7집.
김두응(1983), '불완전명사의 의미분석', 국어교육 44-4
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관점에서 여러 가지 문제가 있는 다음 문장을 좀 더 바람직한 문장으로 고쳐 보시오.
5. 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오.
6. 단락의 구조와 구성 방식에 대해 설명하시오.
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있다.
⑶ 문단을 지도하는 방안에 적용할 수 있다.
⑷ 사고의 생성과 조직을 교육하기 쉽다.
참 고 문 헌
김재봉(1997). 주제 전개의 텍스트적 기능, 국어교육 94, 한국 국어교육 연구회.
노명완 등(1994). 국어과교육론: 갑을출판사.
미샤 슈바르트
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국어교육연구소, 「국어교육학사전」,서울:대교출판, 1999.
李秉鎬 외, 국민학교 교사용 학습지도서, 교학도서 주식회사, 1973.
이상금정세화이은화이정환, 345세 아동의 회화에 나타난 어휘조사,이화
여자대학연구소 인간발달연구소, 1971.
李
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