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Ⅵ. 청각장애아 지적학습능력신장 사례
1. 청각장애 학생의 지적학습 능력과 학업성취
2. 청각장애 학생의 효율적인 국어과 교수-학습 방법의 탐색
Ⅶ. 자기주도적학습능력신장 사례
참고문헌
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교육관련 기관
교육부 - 대한민국 교육현황, 주요사업, 교육부 발간 자료검색, 교육월보, 교육소식지 등 제공.
교육철학회 - 학회 회칙, 연혁, 학회지, 월례 발표 내용 소개.
교육컨설팅 - 학교 현장에서 연구시 필요한 각종 논문 자료, CAI, WBI,
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어휘, 군말, 비문법적 문장, 비논리적 단락들로 덮여 있다. 쉽게 쓰이는 수많은 글들과 영문 및 일문 직역체의 범람으로 나타난 惡文들도 국민의 정신 세계를 혼탁하게 하고 '바른 생각'을 방해하고 있다. 독본 교육에 치중해 온 그동안의 국어
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의미
3) 언어의 화용
3. 언어 기호의 구조
4. 인간언어와 기호
5. 인간언어와 언어활동의 관계성
6. 인간언어의 본질
1) 자의성
2) 사회성
3) 창조성
4) 법칙성
5) 역사성
6) 보편적 습득가능성
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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국문서선교회
ⅵ. 허홍구(1993), 회의 진행법 강의, 범우사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 회의의 의미
Ⅲ. 회의의 의의
Ⅳ. 회의의 원칙
1. 회의 규칙
2. 회의공개의 원칙
3. 정족수의 원칙
4. 평등보장의 원칙
5. 발언 자유의 원칙
6. 1의제의 원칙
7.
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교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 관점에서 고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 - 「토끼전」의 사회적․문화적 코드(Code)
(3) 풀리지 않은 고전산문의 교육방법과 고정된 내러티브(narrative)의 문제
(4)『우리말 우리
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구조의 오용
7. 단락 의식의 결여
8. 문체상의 문제
9. 주제-구성 문제
Ⅶ. 글쓰기(작문)의 사례
Ⅷ. 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안
1. 글쓰기 이론의 개발
2. 국어 지식의 보편적 확충
3. 새로운 글쓰기 제도의 확립
4. 국어 문장 상담
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어휘적 특징
1-4. 사회적 특징
2.인터넷 언어의 사용
2-1. 게시판(댓글포함)상의 언어
2-2. 게임상의 언어
3.인터넷 언어의 효과
3-1. 긍정적 효과
3-2. 부정적 효과
4.인터넷 언어 사용의 해결방안
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
1.인터넷 언어란?
Ⅱ. 본론
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교육과정 구현을 위한 다양한 자료 중 하나
2) 교육과정 중심 학교 교육에 적합한 교과서
3) 기능, 태도 영역에 유의하고 창의력, 사고력 배양 강조
1) 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록
2) 국어과를 비롯한 각 교과교육, 재량, 특별활동에
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국어 교육능력 검정시험 대비 핵심 이론 & 기출문제 총정리, 한올출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대명사와 호칭에 나타나는 높임법
2. 주체높임법
가. 개념
나. 선어말어미 ‘-(으)시-’
다. 주격조사 ‘께서’
라. 특수어휘
마. 간접
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