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문학교육의 정의적(情意的) 영역 교수학습 및 평가방법 연구.\" 국내석사학위논문 서강대학교 교육대학원, 2009. 서울
- 이명숙. \"심층면접 연구.\" 초등교육연구논총 18.1 (2002): 215-241.
- 교육평가, 강의안
- 국립특수교육원, 하우, 특수교육학 용
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문학과 해석학, 서울: 철학과 현실사, 2001
* Coreth Emerrich 저, 신귀현 역, Grundfragen der Hermeneutik(해석학), 종로서적, 1988
* O. 푀겔러, 박순영 역, 해석학의 철학, 서광사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학 해석학의 정의
Ⅲ. 문학 해석학의 사상
Ⅳ. 리
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문학사상사 시론, 지식산업사
최두석(1992), 리얼리즘의 시정신, 실천문학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 리얼리즘문학(사실주의문학)의 정의
Ⅲ. 리얼리즘문학(사실주의문학)의 특징
Ⅳ. 리얼리즘문학(사실주의문학)의 배경
Ⅴ. 리얼리즘 시(사실
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문학연구, 埼書房
吉田精一 편, 유정 역(1984), 현대일본문학사, 정음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본문학 청령일기(가게로 일기)의 정의
Ⅲ. 일본문학 청령일기(가게로 일기)의 저자
Ⅳ. 일본문학 청령일기(가게로 일기)의 본질
Ⅴ. 일본문학
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문학교육의 방법 연구, 서울대학교박사논문, 1993
박태호 / 반응 중심 문학 감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
박인기 / 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대 출판부, 1996
송홍철 / 독자 반응 중심의 동시교육 방법 연구
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문학을 내용적인 측면에서 다음과 같이 정의해보고자 한다. 첫째, 성장기의 육체적 정신적 변화에 맞서 경험하는 내적 외적 갈등이나 분투를 중심으로 전개되거나 둘째, 부모나 친구 등 인간관계의 변화 과정에서 겪는 문제들을 소재로 다루
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후의 사회성 발달에 좋은 영향을 준다고 볼 수 있고 위와 같은 그림책은 좋은 도구가 될 수 있음을 시사하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아의 발달과 유아문학과의 관계를 정의하고 발달영역별로 그림책을 선정하여 그림책 내용과 발달 관
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시대상과 가치관을 그대로 드러낸다.
이 책에서 육욕을 가진, 있는 그대로의 인간을 긍정하고 색정으로부터의 해탈(解脫)을 주장하는 성직자를 마음껏 비웃었다. 1.르네상스 정의
2.르네상스 문학
3.르네상스 미술
4.르네상스 건축
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문학의 정체성과 특징, 장단점, 2003
정진수 / 사이버 문학의 부정론과 긍정론을 고찰하며 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인문학(사이버문학, 인터넷문학)의 정의
Ⅲ. 온라인문학(사이버문학, 인터넷문학)의 성격
Ⅳ. 온라인문학(사이버문학, 인터
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의 대비
실증주의적 문학사회학 및 사회주의 리얼리즘 : 문학작품의 내용과 집단의식의 내용 사이에 관계를 수립하려고 하며, 작품과 사회집단 의식을 이루는 요소들이 그 자체로서 서로 유사한 관계이다.
구조발생론적 문학사회학
작품세
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