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2)우리나라에서 나타나게 될 사회적 문제점
3. 문제점을 극복하기 위한 아동문학의 역할
1)아동문학의 장점
2)아동문학의 역할
4. 실천적 과제
1)일반적 실천적 과제
2)아동문화의 실천적 과제
※ 다문화 관련 동화책 소개
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문학의 이해와 활용, 민속원, 2001
최지훈(1999), 아동문학의 새로운 이해, 아동문학담론, 청동거울.
박선희/이송은, 유아를 위한 문학 활동, 정민사, 1997
이원수, 아동문학입문, 한길사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아문학의 개념과 정의
2. 유
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문학교육의 이론과 실제>, 학지사
● 정정순(2007), <언어 영재 교육에서의 문학의 활용 방식>, 보고사
● 이경우(2003), <총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로>, 창지사 1. 문학에 기초한 언어교육법의 정의
2. 문학에 기초한 언어
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문학은 주로 유아들과 밀접한 관련이 있는 내용을 다루어 유아들의 삶을 풍요롭게 만들어 주고, 전인적인 발달을 도움으로 유아에게 중요한 가치를 지닌다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동문학의 정의 및 조건에 대해 서술
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화구연의 정의
2. 내가 생각하는 효율적인 동화구연 방법
3. 동화구연 자료 유형 정리
4. 동화구연 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문학속에 나타난 외계인의 모습
2.1. SF의 정의
2.2. SF문학 속 외계인의 모습
3. 스타크래프트와 베트남전의 유사성
3.1. 테란
3.1.1. 테란 유닛
3.1.2. 테란의 교전양상
3.2. 저그
3.2.1. 저그 유닛
3.2.2. 저그의 교전양상
4. 베트남 참
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정도로 기원이 오래된 용어이다. 고대 그리스의 풍자시인 히포낙스가 그 시조(始祖)라고 한다. 1. 패러디의 어원
2. 패러디의 정의
3. 문학의 패러디
4. 예술의 패러디
5. 패러디와 리메이크의 차이
6. 패러디와 표절의 차이
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문학적 소통의 장에서 중요한 존재였다.
*-셋으로 나누나, 그 경계에 있는 작품도 적지 않으며 같은 이야기라도 각편에 따라 지향점이 갈리기도 한다. 위의 범주를 실제 민담자료의 다양한 가능성을 기계적으로 판단하는 형태가 된다면 그것
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문학담론모임, 서울, 1996.9.19.
舒其惠 汪藻 主, <新中文史>, 沙: 湖南文出版社, 1990
네이버 http://www.naver.com/
부산대학교 http://www.pusan.ac.kr/
야후(중국) http://cn.yahoo.com/
오마이뉴스, 2002.12.1 심근문학과 선봉문학
1. 심근문학(寻根文
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1.유아문학개념
2.유아교육의 목적
3.유아교육의 교육적 기능
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