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교육대학원,
◇ 한길크세주(2001), 개인주의의 역사, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개인주의의 의미
Ⅲ. 개인주의의 발달과정
Ⅳ. 공동체주의의 의미
Ⅴ. 공동체주의의 발달과정
1. 그리스 공동체론
2. 신정적 공동체론
3. 보편 지향의 공동체
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평등권과 자기관련성
Ⅵ. 양성평등의식에 대하여
1. sex와 gender의 관계
2. 전통적, 고정적인 남녀 차별에 대해
3. 성차별적이고 권위적인 직장문화
Ⅶ. 분리된 성별 문화
Ⅷ. 성차별과 성분리현상
Ⅸ. 양성평등교육과 교수방법
Ⅹ.
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리적 축소정비방안》(한국형사정책연구원), 2005.
9. 대법원 종합법률 정보(http://glaw.scourt.go.kr)
10. 국제엠네스티 한국지부(http://www.amnesty.or.kr)
11. 인터넷 백과사전 위키피디아(http://ko.wikipedia.org) Ⅰ. 형벌의 목적
Ⅱ. 사형제도의 개념
Ⅲ.
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개념 및 유형 분석에 관한 연구 "
(서울대학교 행정 대학원 석사학위 논문, 1998), p.122.
한국전산원, 「주요선진국의 전자정부 추진계획 분석」
(용인: 한국전산원, 2000), pp.184-186
류상영 외 2명, " 디지털 정부를 위한 인식 전환", (삼성경제연구소
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권리협약
박재윤, <아동의 권리에 관한 국제협약과 국내 교육관련법령의 충돌과 그 해결방안에 관한 연구> 1999. 11.
-사이트-
보건복지부(http://www.mohw.go.kr)
법처(http://www.moleg.go.kr)
http://100.naver.com/100.php?id=215455
http://www.cuusa.net/cu-hagga-b-sw/b-s
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권 관련 조약
1. 세계인권선언(Universal Declaration of Human Rights)
2. 시민적·정치적 권리에 관한 국제조약
3. 경제·사회·문화적 권리에 관한 국제조약
4. 난민의 지위에 관한 국제조약
5. 여성차별철폐조약
6. 아동권리조약
7. 고문방지조약
8.
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독일
3. 프랑스
4. 일본
Ⅵ. 컴퓨터프로그램과 특허법
Ⅶ. 컴퓨터프로그램의 저작권침해
Ⅷ. 컴퓨터프로그램과 디지털콘텐츠의 구별
1. 일상적인 구별
2. UCITA의 규정
3. 현행 법규의 태도
4. 구별 기준
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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권 보장에 그다지 진지한 태도로 임하는 것 같지도 않다. 최근 한 장애인 단체에서는 기획예산처가 장애인 복지 관련 예산을 삭감한 것에 대해 항의하는 기자회견을 하기도 했다.
평생 동안 누려야 할 교육받을 권리를 장애인도 똑같이 누려
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교육의 정신을 훼손시키며 학교 측의 수요와 부를 축적 한 사회 기득권층의 공급 곡선에 맞추어 합리적인 가격 ―또는 그 가격에 준하는 물건― 에 거래 된다는 경제논리는 교육 고유의 개념을 침해해서는 아니한다.
민주 사회에서 기회의
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교육적 통찰
이 필요하며 특히 사회의 바람직한 방향을 설정하고 유도해 나가는
정치 부문에 대한 관심이 요청된다.
결국 사회의 총체적 정보화에 따른 정치현상의 변화와 맞물리는
사회과 정치교육의 방향 설정을 개별적, 창조적, 인간적인
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