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개념
제 4 장 인류의 진화와 문화의 발달
제 5장 성, 혼인, 가족
제 6 장 친족
제 7 장 사회조직
제 8 장 환경과 식료획득 기술적 체계
제 9 장 경제체계
제 10 장 정치와 법
제 11 장 문화와 종교
제 12 장 문화와 인성
제 13
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근대 사회 또한 전근대적 사회의 혁명을 통해 발생
역사적 발전은 혁명에 의한 전시대와의 단절을 통해 이루어졌다.
ex. 인도는 혁명을 경험하지 못했기 때문에 근대화로 이행하지 못함
한국 역사 속에 근대화로 이행하는 혁명이 존재? - 없었
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근에는 창조적 사고력,비판적 사고력,탐구력,의사결정력 등의 고급사고력 함양이 중요한 목표로 대두되고 있다.
4) 인간화를 위한 생활중심교육
- 1980년대 이후 우리 사회에서 사회과에 기대했던 시대적인 요청은 민족교육,생존교 육,사회문
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근에는 창조적 사고력,비판적 사고력,탐구력,의사결정력 등의 고급사고력 함양이 중요한 목표로 대두되고 있다.
4) 인간화를 위한 생활중심교육
- 1980년대 이후 우리 사회에서 사회과에 기대했던 시대적인 요청은 민족교육,생존교 육,사회문
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비영리조직에 대한 정부보조금의 분야별 효과분석
1. 관변단체와 정부보조금의 효과
2. 사회복지단체와 정부보조금의 효과
3. 교육단체와 정부보조금의 효과
4. 일반시민단체와 정부보조금의 효과
제5장 결론 및 정책적 함의
참고문헌
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본론
1, 여가의 개념과 의의
2, 현대사회의 여가 3. 한국의 여가문화
가. 우리나라 여가의 변천 과정
나. 근대 이전의 여가문화
다. 근대 스포츠의 도입과 여가
라. 근대 여가의 특징
결론: 주 5일 근무제와 여가산업의 미래
참고문헌
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사회주의 페미니즘, 문화과학사
손경미(2007), 사이버페미니즘과 Net-Utopia, 한국사회학회
이수자(2002), 사이버공간에서 유목하는 주체 - 아바타에 대한 사이버페미니즘적 분석, 여성문화이론연구소
피종호(2006), 사이버네틱스, 사이보그, 사이버
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사회와의 관계는 근본적으로 '착취'와 '피착취' 의 관계
③ Furtado : 저발전의 과정은 비교우위, 수입대체, 다국적기업 의 3개의 역사적 단계를 두고 있다.
④ 종속이론은 분명히 계급분석의 틀로 간주해야 되기 때문에 마르크스의 계급개념과
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사회의 자원이 제공되어야할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 글로벌 청소년 복지의 개념에 유형, 범주, 주요내용을 정리해 보았다. 21세기는 정보화와 통신수단의 발전 등으로 세계가 단일 생활권화 되는 지구촌 사회로 변모되고 있다.
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근대화 내지 자본주의적 경제발전 방향을 모색하고자 하는 것이 비교사학의 주된 과제라 할 수 있다. 그러나 이러한 논리는 역사의 보편적 발전 내지 진보에 관한 법칙성을 제시하는 과정에서 산업자본이라는 개념에 충실한 사회집단의 출현
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