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근대와 반근대, 소명출판, 2002
신현하, 일본문학사, 학문사, 1985
스즈키 사다미, 일본의 문학 개념, 민음사, 2001
최재철, 일본문학의 이해, 민음사, 1997
黃表紙·川柳·狂歌, 일본고전문학전집, 小學館, 1989 Ⅰ. 일본문학과 전후문학
Ⅱ. 일본
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근주(2004) 정부와 NGO간의 파트너십에 관한 연구-환경NGO를 중심으로, 연구보고 99-04, 한국행정연구원
김혁래(2000) 세계화와 한국NGO현황, 세계화와 한국NGO의 발전방향, 경실련 연구보고서
박상필(1999) NGO 관련 단체의 개념 정리, 참여사회
스탠 랩
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사회는 이러한 공동체 개념의 적용과 이의 실현을 절대적으로 필요로 한다. 현대 도시는 지난 2백∼3백 년의 산업화(또는 근대화) 과정이 가장 치열하게 이루어졌던 곳이고 이로 인해 이의 역기능들이 심각한 문제들을 유발하고 있는 곳이기
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결국 근대화 과정의 독자적 법칙성은 문명의 자기주장 기회를 제한하며 문명 간의 공통 영역을 넓히기 때문이다.
헌팅턴이 서구의 이념이라 선언한 서구 문명의 속성, 예컨대 근대의 자유와 그것을 보장해주는 제도(사회국가)는 힘겹게 투쟁
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사회의 질곡에서 필사적으로 사는 ‘인간’을 주시한 시마자키 도손의 작품은 지금도 많은 사람이 애독하고 있다.
◎문학 특징
시마자키 도손의 시집 『봄나물집』은『신체시초』이후 모색되어 온 일본 근대(신체)시를 확립했으며 메이지
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개념
3) 신자유주의의 특징
4) 빈곤 개념
2. 신자유주의 시대의 빈곤
1) 빈곤 원인
2) 빈곤 사례
3. 빈곤을 보는 관점
1) 근대화론
2) 저발전론
3) 근대화론과 저발전론 비교
4. 저발전론으로 본 빈곤
1) 신자유주의 시대 빈곤
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관료제의 개념
제3절 베버의 관료제 모형
1. 베버의 지배유형론
2. 근대적 관료제의 구조적 특징
3. 베버의 관료제 모형에 대한 평가 및 비판
4. 관료제의 병리현상
Ⅲ. 결 론
- 관료제에 대한 평가 및 전망
※참고문헌
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사회·경제적 지위에 관한 교원인식 조사, 1999.
홍영기, 학교문화의 형성과 작용 과정, 한국교육인류학회 춘계학술대회 발표 논문집, 2001. 1. 학교붕괴(교실붕괴)란?
2. 학교조직의 특성
1) 관료제로서 학교조직
2) 무정부 조직으로서 학
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사회학자ㆍ인간관계론자에 의한 수정 (1930년대 이후) - 부분적 비판
(2) 발전론자에 의한 수정 (1960년대 이후) - 전면적 비판
(3) 신행정론에 의한 극단적 비판 (1970년대 이후) - 후기관료제모형, 탈관료제모형
4. 관료제의 기능(機能)
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개념
Ⅲ. 아파트의 매매현황
Ⅳ. 아파트의 문화공동체
1. <아파트 문화 공동체 만들기>의 취지
2. <아파트 문화 공동체 만들기>의 목적
3. <아파트 문화 공동체 만들기>대상지역 선정
Ⅴ. 아파트의 놀이공간
1. 체육활동
2. 교양활동
3.
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