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현대사 서술비교 - 냉전의식과 내셔널리즘
발표 : 김성보(충북대) / 토론 : 지수걸(공주대)
4. 전쟁과 평화, 그리고 역사교육 - 동아시아 5개국 역사교과서 분석
발표 : 신주백(성균관대) / 토론 : 山口勝弘(안동과학대)
15:50 - 17:00 종합토론
사회 :
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사상-그의 기독교신앙과 관련하여-, 한국사연구회, 1984,
김상태, ‘윤치호 일기’, 역사비평사, 2001. 1. 머리말
① 윤치호를 선택한 이유····················1
2. 내용소개
① 내용요약 (종교인으로서의 윤치호)·······
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현대사, 웅진지식하우스, 2020
한국역사연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
대담. 이기훈 기획, 촛불의 눈으로 31 운동을 보다. 창작과 비평, 2019
박찬승 외 저, 한국 근현대사를 읽는다, 경인문화사. 2014
이기훈 저, 3·1 운동, 100년의 기
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사상과 방법을 통해 독립을 시도한 한국민족주의는 이러한 점에서 높이 평가 받을 수 있다고 본다.
⊙ 참고 도서 및 자료 ⊙
1. 참고 도서
한국민족운동사 연구회 편, "한국 민족운동의 역사와 미래",국학자료원, 2000
이현희, "한국 민족운동사
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평화의 역사를 구성할 수 있을 것이다.
參考文獻
1. 근현대사 속의 한국과 일본 / 왜곡된 역사교과서 , 은폐된 진실
2. 문답으로 읽는 일본 교과서 / 일본 교과서 바로잡기 운동본부 편
3. 한, 중, 일 역사인식과 일본 교과서 / 일본 교과서 바로
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근대와 다른 문화들을 서구적인 기준으로 판단하지 않았으면 좋겠습니다. 머리말
★동양평화론★
-안중근의 사상
◎대지의 세계성◎
-노벨상 작가 펄 벅에 대하여
펄벅
◆동양주의에 대한 비평◆
-신채호는 누구인가?
▼동
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평화연구소
정재정 외 1명(2008) : 일본역사교과서의 재조명 : 일본 역사교과서 학술세미나, 동북아역사재단
한국국제정치학회 외 1명(2001) : 21세기 동아시아 국제관계와 한반도, 동아시아국제정치학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국과 일본의 관계(한
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사상을 공유함으로써 만들어지는 것이 아니라 근현대사에 생긴 전쟁이나 식민지지배를 비롯한 고통에 넘치는 사건들의 기억을 가능한 한 공유하고, 가능한 한 공통의 역사인식을 형성하려고 하는 노력을 통해서만 이루어질 수 있다. 우리의
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현대 작가론」, 새벽, 1957, 88-89쪽.
▶ 정한모, 「리얼리즘 문학의 한국적 양상, 사조」, 1958, 1.
▶ 채훈, 『1920년대 한국작가 연구』, 일지사. 1976.
▶「신인문학」, 1937. 6. 99-100.
▶『친일문학론』, 평화출판사, 1966. Ⅰ. 머리말--------------------
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평화인권 한국위원회, 정근식 , 김하림, 김용의 책임 편집, 동아시아와 근대의 폭력2 도서출판 삼인, 2001
우에하라 카즈요시 외 지음, 한철호, 이규수 역, 동아시아 근현대사, 옛오늘, 2000
이와사키 이쿠오 저, 아시아 국가와 시민 사회 ,최은봉
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