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본론
1. 스키너 행동주의이론
가. 스키너의 학습이론의 특징
나. 스키너 학습이론의 주요 개념
2. 내가 사용한 강화계획
가. 수업 참여 대학생의 참여도 저조
나. 사용된 강화계획
다. 강화계획에 대한 효과 및 생각
III. 결론
IV.
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기말고사
1. ⑤ 30. ⑤
2. 폴리아크릴 31. ③
3. ① 32. ④
4. ④ 33. ①
5. 축융성 34. ④
6. ④ 35. ②
7. ① 36. ①-㉢, ②-㉣, ③-㉡, ④-㉠
8. 편성물
9. ④
10. 밑아래와 밑위 솔기가 만나는 곳
11. ③
12. 식서 방향(세로 올방향)
13. ⑤
14. ③
15. ②
16. ②
17.
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정리
4. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성
5. 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명
1) 고정간격강화계획 실생활의 예를 제시하며 설명
2) 변동간
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정리하다.
이제 자료의 정리는 끝나고 향후 최종적인 제출양식은 기말고사가 끝나는
18일 경에 완성하기로 합의하다.
♥ 6월 18일
장 소 : 포스트모던 (까페
), 이상석의 기숙사 방
참가자 : 정창용, 김기환, 이상석, 최진영
-> 최종적으로 자
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학기말에 기말고사 대체로 최종발표한 ppt 자료입니다.
실험값도 1차, 2차로 나눠져있고
데이터값은 차트 클릭하면 엑셀로 볼수 있고
유용한 자료입니다. 잘쓰세요 실험목적
이론
실험방법
측정값
결과정리
소감
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많다. 생각의 차이이겠지만 교과서는 학생 혼자만의 학습지와 달라야하며 참고서나 유인물에 과도하게 의존하도록 설계되어서도 안 된다.
이러한 7차 교과서의 아쉬움 점들을 개정안 교과서에서 수정, 보완될 수 있길 기대해 본다.
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2019 겨울계절 중간고사입니다
1.SMCRE 모형과 기호학적 모형을 비교 하시오
2. 세계 4대 통신사와 국제정보흐름의 문제에 대하여 서술하시오
3. 다음에 대하여 약술하시오(표있음)
4. 다음의 빈칸을 채우시오. (문장적어두고 빈칸채우기)
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기말고사, 그리고 전국적 연합평가의 경우 조건의 수정을 해주는 것이 적절하다.
-주위 환경이 정리정돈 잘 되어있고 연필깎이 같이 돌릴만한 물건은 없앤다.
-페이지당 문항 수를 줄이고 어려운 낱말을 쉬운 낱말로 대체시키고 긴 지시문을
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고사 준비
11월
4. 다양한 생산활동과 가정의 소득
5. 알뜰한 살림살이
4. 조상들의 멋과 슬기
5. 민속을 통해 본 조상들의 삶
5. 지구촌 속의 우리나라
6. 새로운 세계에서 우리가 할 일
12월
2학기 기말고사 준비
과학
구 분
1학년
2학년
3학년
1월
3
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본인만의 강점을 기술해 주십시오.(700자)
2. 협업을 통해서 문제를 해결해 본 경험과 그 과정에서 느꼈던 본인 성격의 단점, 이를 극복하기 위한 노력을 말씀해주세요.(600자)
3. 스스로 목표를 설정해서 달성해나가는 과정에서 겪은 어려
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