|
원칙
I. 경영관리의 의의
II. 경영관리의 원칙
1) 목표에 관한 원칙
2) 명령일원화의 원칙
3) 분업과 전문화의 원칙
4) 감독범위 적정화의 원칙
5) 계층단축화의 원칙
6) 권한위양의 원칙
7) 분권화의 원칙
8) 목표에 의한 관리
B.
|
|
|
인사정책의 합리화·전문화 등을 고려할 수 있을 것이다.
2. 제3섹터방식 적용영역의 확대
제3섹터방식의 적용영역 내지는 적정사업의 선정을 위해서는 여러 요인을 고려해야 할 것이나 지역특성에 부합하는지가 가장 중요하다. 도시지역은
|
|
|
관료제의 구조 - 구조/기능적 측면
3) 한국의 관료제
2. 행정통제(行政統制)
1) 행정통제의 의의
2) 행정통제의 원칙
3) 외부통제
4) 내부통제(內部統制)
5) 행정통제의 한계(限界)
Ⅲ. 結
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 동기
Ⅲ. 통일교육의 지도원칙
Ⅳ. 통일교육의 중요성
Ⅴ. 통일교육의 현실
Ⅵ. 통일교육의 문제점
Ⅶ. 향후 통일교육의 방향
Ⅷ. 향후 통일교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
원칙
1. 나침반해석과 龍殺, 黃泉殺
2. 바람직한 立向法
3. 재혈분금법
Ⅴ. 풍수지리(풍수지리학)의 체계화
Ⅵ. 풍수지리(풍수지리학)와 정감록
1. 연역
2. 감결원문
3. 정감록의 비판
Ⅶ. 풍수지리(풍수지리학)와 풍수지리설
Ⅷ.
|
|
|
고려
7단
태극1장~지태 중1
천권
3품,단
태극1장~고려 중1
금강
8단
태극1장~천권 중1
한수
4품,단
태극1장~금강 중1
태백
9단
태극1장~한수 중1
일여
5단
태극1장~태백 중1
평원
10단
심사심의위원회에서 의결
100. 심사 시 승단(품)연한 및 연령의 기
|
|
|
전문화는 사람(행정인력)과 제도(직제) 양면에 요구되는 개념이다. 전문행정체제가 도입되고 자기개발 기회가 확대되어 전문인력이 행정전문역할을 담당해 나가야 할 것이다. 그것은 인사행정의 전문성을 향상시키는데 큰 목표를 두고 실시
|
|
|
인사에 대한 원칙에 따른 처리와 관련이 있을 수 있다. 이번 기회에 북한과 국민들 모두에게 정부의 화해협력정책이 현실성에 기초한 신축성있는 정책이긴 하나 기본적 원칙과 게임의 법칙(rule of game)에서는 벗어날 수 없음을 보여줘야 한다.
|
|
|
원칙, 인사의 대본만을 맡아왔다. 그는 신상필벌의 인사관리를 요체로 삼았으며, 일 년에 단 한 차례 연말의 사장단 경영보고회의를 빼놓고는 그 어떤 회의도 공식으로 참석치 않았던 것으로 유명하다. 또한 그는 매년 초 일본에 머물면서 이
|
|
|
인사담당부서의 발생을 보게 된다. 이에 이르러서 인사관리기능의 일부의 전문화, 집중관리화가 생긴다. 그것과 더불어 소위 제도관리자로서의 인사관리의 국면이 성립한다. 이처럼 오늘날 현대기업은 다수의 사원들을 체계적으로 관리하여
|
|
메뉴펼치기
