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때문으로 신앙에 대한 의식적인 반성을 가져오도록 하는 적절한 도전과 인도를 통해서 다음 단계로 나아갈 수 있도록 해야 합니다. 1. 기독교란?
2. 기독교 신앙과 교회교육
3. 교사의 역할
4. 신입교사 적용, 교사가 가져야 할 자세
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교육의 토대가 되었다.
* 진보적 정신에 의거하기 때문에 교육의 방법이나 제도도 중세기 이래의 인습을 버리고 모두 참신한 것이 되기를 기했으며 따라서 그 진보에 공헌하는 바가 컸다.
* 교육의 운영권을 교회로부터 국가로 양도시킨 것은
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. 종교로서의 평가
Ⅳ . 유교의 영향력
1 . 유교의 경제적 영향력
2 . 유교의 정치적 영향력
3 . 유교의 영향력 정리
Ⅴ . 종교의 사회문화적 함의(유교, 불교, 기독교)
1 . 생활규범적 함의
2 . 과제
Ⅵ . 결론
<참고문헌>
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기독교 문화원, 1977
◈ 하웃즈바르트 저, 박준제 역, 그리스도인의 정치적 선택, 학생신앙운동 출판부, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예수그리스도(그리스도, 예수)의 의미
Ⅲ. 예수그리스도(그리스도, 예수)의 역사적 배경
1. 페르시아의 팔레스틴
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운동의 역사적 성격, 한국근대민족운동사, 돌베개, 1980
박성수, 3·1운동에 있어서의 폭력과 비폭력, 3·1운동 50주년 기념논집, 1969
전국역사교사모임내 사료학습모임, 사료학습(2)-3·1운동, 역사교육2, 푸른나무, 1991
박걸순, 3·1운동기 국내 비밀
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시대적 상황과 문화
1. 21세기의 시대 상황
2. 21세기 문화의 흐름
3. 기독교 문화의 의미
제 3 장 21세기 교회의 모습
1. 교회의 정의
2. 21세기 교회의 모습
제 4 장 문화적 요소를 통한 교회의 활성화 방안
1. 문
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의미치료 기법(Logotheraphy)적 접근 6
Ⅲ. 실제적 적용 -성교육 지도는 어떻게 하는 것이 좋은가 9
1. 가정에서의 성(性)교육 9
1) 대화를 통한 성(性)지도 9
2) 편지를 통한 성(性)지도 9
3) 책을 통한 성(性)지도 10
2. 교회에서의 성교육
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교회의 본질적 사명을 도외시하는 주객을 전도시키는 일은 결코 없어야 할 것이다.
※ 참고 문헌
라인놀드 니이버. "기독교 윤리학", 노진준 역, 서울: 은성, 1991
맹용길. "기독교 윤리학", 서울: 쿰란출판사, 1994
몰트만. "정치신학ㆍ정치윤리",
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교회가 학교와 연계하여 장학금 수여 등을 통해 '신뢰 형성'과 '관계 회복'을 이끌어 내 실질적인 도움을 준다면 좀 더 효율적인 교육과 활동으로 청소년 선교를 향한 힘찬 발걸음을 밟아 나갈 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의
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- 김창남
◉ 요약
1장 문화란 무엇인가
2장 대중문화란 무엇인가
16장 신세대문화의 의미와 사회적 배경
17장 신세대문화의 특성과 한계
18장 새로운 시대 청년 문화의 가능성
◉ 비평 및 교회 현장에서의 시사점
1. 비평
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