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론
브레데의 이론에 대한 반박
----이하생략-----
제2장 문제의 형태
마가 복음에 나타난 수정적 기독론
수정적 기독론: 브레데로부터 현재까지
첫 번째 국면
----이하생략-----
제3장 마가의 기독론
다윗적 메시야-왕, 하나님의 아들
예
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론에 대한 반박
브레덴의 이론수용
메시야 은닉에 대한 새로운 조망
메시야 은닉이론의 존립가능성에 대한 물음
메시야 은닉: 재평가
기본적 고찰
결언
제 2장 문제의 형태: 마가복음에 나타난 수정적 기독론
수정적 기독론: 재
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기독론의 역사
2. 그리스도의 명칭과 성질
3. 그리스도의 일위성
2부 그리스도의 신분
1. 비하의 신분(The State of Humiliation)
2. 승귀의 신분(The Station of Exaltation)
3부 그리스도의 직분
1. 선지자직(The Prophetic Office)
2. 제사장직(The Priestly Office
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주제들을 포함하고 있는 하나님의 아들, 예수 그리스도 즉 메시야의 이야기를 생생하고도 감동적으로 전해주었다.
마지막으로 당부하고 싶은 것은, 역사적 비평방법이 성서해석의 유일한 방법이 아닌 것처럼 서사적 비평방법도 스스로 유일
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신학의 구조 속에서. 기독교통합 학문 연구소. 목 차
I. 서 론
II. 본 론
1. 17~20세기의 思想的 潮流와 神學에 있어서 歷史, 啓示의 槪念
2. W.Pannenberg의 역사로서의 계시
3. W.Pannenberg와 K. Barth의 계시개념 비교
III. 결 론
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역사적 이해, 특별기고논문, pp.141-149
- 김웅태, 종교다원현상에 대한 그리스도교적 이해, 1997, p.166 Post modernism과 상생철학 시대의 종교 이해
들어가면서
철학이 어떻게 이루어지고 있는가?
종교의 신학의 탄생
종교 신학의 유형 분
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론, 경상대학교 석사학위논문.
조영엽(2001), 기독론, 도서출판 미스바.
정영수(1998), 발도르프 학교의 교육, 처음처럼.
정윤경(1998), 발도르프 교육은 우리에게 필요한가, 처음처럼.
정윤경(1998), 슈타이너의 인지학적 교육론 연구, 고려대학교
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기독론, 장신논단
칼 쿠피쉬, 박종화 역(1997), 칼 바르트 신학사상문고9, 한국신학연구소
John. D. Godsey, 김희은 역 - 바르트 사상의 변화
S.W.Sykes, 이형기 역(1986) - 칼 바르트의 신학 방법론, 목양사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칼 바르트의 생애
Ⅲ. 칼 바
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기독론
A. 바울의 사회 세계
B. 바울 생애의 연대기
II. 바울의 기독론
II. 바울의 구원론
A. 구원의 시작
B. 구원의 진행
C. 구원의 완성
D. 바울의 율법관
III. 바울의 교회론
A. 교회를 가리키는 용어들
B. 바울의 교회 이해
C. 바울이
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구원 약속의 성취: 이미-아직 아니
제2장 신약신학의 하나님 중심성
제3장 복음서의 그리스도 중심성
제4장 사도행전에 나타난 예수님의 구원 사역
제5장 바울의 기독론
제6장 바울이 말하는 하나님과 그리스도의 구원사역
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