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지키기 위한 행동으로서 옳지 않은 것은 ?
① 주변을 깨끗이 청소한다.
② 제 때에 예방 접종을 한다.
③ 식사를 가급적 많이 먹는다.
④ 적당한 양의 운동을 한다.
⑤ 술과 담배를 삼가한다.
모의기말고사
1. ③ 30. ⑤
2. ④ 31. ⑤
3. (마) 32. ①
4.
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5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명해 보았다. 생태유아교육의 궁극적 목적은 아이라는 생명체를 비롯한 모든 생명체들이 생명의 원리에 따라 서로 살리는 ‘살림교육’을 지향한다. 이러한 ‘살림교육’은 아이살림, 교육 살
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질서를 지키도록 한다.
-집에 가는 길에 위험한 장소나 사람 물건을 조심하도록 조심한다.
-오늘의 활동에 대해 어떤 느낌이 들었는지 스스로 정리하여 이야기해 본다.
-자신의 활동에 대해 느낀 점을 이야기 한다.
-자신이 느낌 점을 친구들
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기본 조건임을 인식해야 한다. 이와 같은 노력이 지속될 때, 사고 발생률은 점차 감소하고, 영아의 안전한 발달이 보장될 것이며, 이는 곧 부모와 교사의 책임이자 사회 전체의 공동 과제임을 다시 한번 강조한다. 서론
본론
1. 3~5세 영
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기본적인 태도를 제공하고 있는 점에서 여느 다른 상담 이론 중의 하나로서만 취급받아서는 안 될 상담의 핵심이라고 생각된다.
【참고문헌】
이장호정남운조성호, 상담 심리학의 기초, 학문사, 1999
공석영, 생활지도와 상담, 동문사, 1998
김
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중요성을 스스로 사고를 예방하는 태도를 갖도록 한다.
3) 바른생활
영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수는 물론 예절과 질서의 필요성과 중요성
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생활지도에 전념하고 그것을 보다 잘 할 수 있도록 각종 잡무 (문서정리, 일직·숙직, 물품조달 등)를 처리하기 위하여 사무직원이나 고원이 배치된다는 생각을 생활화시켜야 할 문제다. 따라서 사무분장조직도 마찬가지다. 학무국은 일선의
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효과적일 것이다. ✿ 사회관계 보육과정의 개념 및 특성
1. 개념
2. 특성
✿ 사회생활 보육과정의 목적 및 목표
1. 목적
2. 목표
✿ 사회관계 보육과정의 내용
1. 내용체계
2. 활동사례
✔ 참고자료
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기본 세팅과 요령.............................................4
7) 자전거 안전수칙....................................................7
8) 올바른 자전거 문화................................................8
3. 결론.................................................................10
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생활-영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수는 물론 예절과 질서의 필요성과 중요성이 내면화되는 경험을 하게 된다. 일상생활 속에서의 절약은 물
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