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텍스트에서 이해의 단서가 되는 언어적 요소를 찾아 글 이해 즉 글의 의미 구조 구성 과정에 활용하게 하는 것을 제안하고자 한다.
참고문헌
강현화이미혜(2020), 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원.
강현화김미옥김제열우인혜
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텍스트를 선별하는 방법에 대해 본인의 생각을 정리하여 제시한다.
? 앞에서 논한 리터러시, 텍스트 선정 기준 등을 고려하여 적절한 텍스트를 하나 고르고 본인이 선택한 텍스트에 대해 분석한다. (특징은 무엇인지, 어떤 내용을 담고 있는
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텔레비전정치광고가 후보자에 대한 평가에 미치는 효과, -제15대 대선에 등장한 텔레비전 정치광고의 효과연구-, 광고연구, 1998
○ 강두필, 16대 대통령선거 TV광고분석, 한동대학교 언론정보학부, 2003
○ 권혁남, 미디어 선거의 이론과 실제, 커
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글을 쓸 때와 같은 일상에서의 발화상황에서도 보다 효과적으로 언어를 사용할 수 있을 것이라 생각한다.
*목차
1. 서론
2. 텍스트의 기본적 성격
3. 화용론적 분석
4. 결론 1. 서론
2. 텍스트의 기본적 성격
3. 화용론적 분석
4. 결론
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사진영상론 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1. 영상 커뮤니케이션의 개념을 설명하고, 영상 커뮤니케이션의 특징에 대해 사례들을 각각 들어 제시하시오.
1, 영상 커뮤니케이션의 개념
2, 영상 커뮤니케이션의 특징
2.
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문학이기 때문에 그 담당자들은 자신의 기대지평(즉, 이면을 보는 눈)의 기준으로 텍스트의 확장과 축소, 첨가와 삭제를 통해 더늠을 개발해간다. 박판수, 판소리 텍스트의 이면의 구현양상 연구, 판소리연구14. 참고.
배비장타령의 기본적 골
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기본 서사 구조
4.〈춘향전〉의 구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
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텍스트 생산의 측면뿐만 아니라 텍스트 이해의 측면에서도 중요한 의미를 갖는다. 다시 말하면 글에 실려 표현되는 필자의 개인적인 감정이나 경험적인 설명 그리고 주관적인 의견 진술 등이 독자에 의해 제대로 재구성되기 위해서는 글의
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본론
1) 속담교육
2) 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안
(1) 속담의 한 개 선정
(2) 위의 속담으로 중급 학습자에게 교수하는 방안
① 제시
② 설명 및 연습
③ 활용과 마무리
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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TV 등 메스미디어의 발달）
（인터넷 : 일방적 전달이 아닌 대화를 할 수 있는 공간） 현대인의 삶과 민속문학
Ⅰ. 민속문학은 살아있는가?
1) 민속문학의 현재적 양상
2) 현대 민속문학 이야기판의 변화
Ⅱ. 텍스트화 되어 남
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