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문학
Ⅳ. 롤랑 바르트의 기호론
Ⅴ. 롤랑 바르트의 텍스트론
Ⅵ. 롤랑 바르트의 문화 읽기
1. 프로레슬링
2. 기호의 제국
3. 이미지의 유물론을 위하여
Ⅶ. 롤랑 바르트의 사진을 보는 관점
Ⅷ. 롤랑 바르트의 사상 평가
참고문헌
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사진영상론. KNOU PRESS.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
감사합니다. 1. 광고의 커뮤니케이션 기능에 대해 설명하고, 각 기능들에 대한 사례를 들어 설명하시오. (배점: 20점)
1) 광고의 기능
2) 광고의 커뮤니케이션 기능
(1) 정보 관련 기능
(
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설명이 불가능한 신비스러운 것, 환상적인 것, 감성적인 것도 중시했던 사조의 이름은 ( )이다.
(12) 독일 낭만주의를 대표하며 현대적 의미의 아동문학이 탄생하는데 중요한 역할을 한 작가는 ( )이다.
(13) 20세기 초 우리
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텍스트성을 가진 다른 작품 엮어 읽기
수업모형
상호텍스트성에 의한 시 교수-학습 모형
학습
목표
<낡은 집>과 상호텍스트성을 가진 작품을 찾아 공통점과 차이점을 비교할 수 있다.
단계
중심활동
교수-학습내용
상호텍스트제시
기본텍
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문학사
◎ 유영희(1995), 패러디를 통한 시 쓰기와 창작교육, 국어교육연구 제2집, 서울사대 국어교육연구소
◎ 주광현(2001), 시 텍스트의 수용과 창작지도를 통한 상상력 신장방안, 광주교대 석사학위논문
◎ 정혜린(2003), 초등학교 저학년 시
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전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러시(multi-literacy)
2) 미디어교육의 3C's
Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델
1. 신문 미디어교육
2. 텔레비전 미디어교육
가. 교육적 의의
나. 교육목표와 체계
다. 학기별 지도계획
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광고 분석>
1. TRY 속옷 광고
2. 산사춘 광고
3. 이효리 수능 팬티
청각적 층위
<이효리의 노래 ‘10 MINUTES’에 대한 분석-노래 가사 텍스트>
1.텍스트 분석 방법
2.텍스트분석
1)통합체분석
(1)의미구조
2)언어 기능 분석
<이효리의 화법
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설명하는 만화시리즈를 그리도록 한다... 등
- 드라마의 평가
워크 머리말 - 수준별 교육과정과 ‘문학’이라는 교과목
Ⅰ. 문학교수
ⅰ) 문학교수의 의미와 취약점
ⅱ) 문학을 가르치는 이유와 문학교육의 목적
Ⅱ. 문학교수 절차
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텍스트를 적극 수용함으로써, 학습자로 하여금 다양한 문화현상에 대해 나름대로의 견해와 태도를 내릴 수 있도록 하여 정보화 사회에 자기주도적 능력을 갖추도록 해야 할 책무를 지녀야 한다고 생각된다. 나아가 문화 현상을 올바로 이해
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설명하시오. (분량은 A4용지 10매 내외)
목차
서론
본론
1, 고대 국어
1) 삼국사기 및 삼국유사의 고유 명사 표기
2) 향가
2, 중세 국어: 훈민정음
1) 훈민정음의 의미
2) 훈민정음의 제자 원리
3) 성조와 방점
3, 용비
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