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과목
44~66
44~66
자유 선택 교과목
0~6
0~6
0~6
소계
140~160
44~64
44~64
44~64
교과목 총 이수 단위 수
192~210
192~210
192~210
특별활동
12
12
12
12 Ⅰ. 시기 및 배경
Ⅱ. 이념 및 기본방향
Ⅲ. 교육과정 편제 및 운영
Ⅳ. 목표와 특징
Ⅴ. 교육과정의
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1. 로마교육의 일반적 특징 .........................7
2. 로마교육의 연대구분 ............................7
3. 로마교육의 전개와 내용 .........................8
4. 로마교육이 현대교육에 미친 영향 ................9
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특징
Ⅶ. 인터넷의 기능
1. 전자우편
2. FTP
3. 원격접속
4. 정보검색
5. 유즈넷
6. 채팅
7. 게임
8. WWW
Ⅷ. 국내 인터넷 이용 현황
Ⅸ. 인터넷의 문제점
1. 인터넷 범죄
2. 인터넷 질병
1) 신체적인 증상
2) 정신과적 증상
Ⅹ. 향후 인
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특징은 널리 알려져 있듯이 세속적 쾌락과 정반대라는 사실이다.
계속해서 ‘자본주의 정신’에 대해 다음 같이 서술하고 있다. 자본주의의 정신을 논함에 앞서 벤자민 프랭클린이 ?아메리카 문화의 모습?에서 ‘양키주의와 신앙 고백’이라
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고등정신작용으로 내면화되는 과정이 중심
학습자
전 학습활동을 계획·통제하는 주관자, 문제 해결자로서의 역할 - 주관자로서의 능력은 선천적이고, 대상 탐색을 위한 지적 호기심과 추진력은 구비한다고 가정
아동의 역할은 성인보다 한
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특징
7)사상가
-인문적 실학주의 사상가
-사회적 실학주의 사상가
-감각적 실학주의 사상가 목 차
1)실학주의의 배경
2)실학주의의 의미
3)인문적 실학주의
4)사회적 실학주의
5)감각적 실학주의
6)실학주의 교육의 특징
7)사상
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과 다른 특징은 종합복지관의 유형을
도시형(공단이나 근로자 밀집지역의 근로자들을 위한 복지관)과 휴양형(해안이나 산
간지역에 근로자들의 교육 및 심신수련 기회제공을 위한 복지관)으로 구분하여 다양한 복지시설을 건립할 수 있도록
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목적
2) 발견학습 수업모형의 특징
3) 발견학습 수업모형의 가정
4) 발견학습 수업모형의 성공 조건
3. 발견학습의 장점
4. 발견학습에서의 교사의 역할
5. 발견학습 적용시 유의점
Ⅸ. 향후 교수학습이론의 적용 과제
참고문헌
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특징
3)방관자의 특성
(1) 지지적 방관자
(2) 죄의식 방관자
5. 집단따돌림이 청소년에게 미치는 영향
1)집단 따돌림을 당함으로 발생할 수 있는 문제
(1)등교거부
(2)가정 내 폭력
(3)자살
(4)비행
(5)정신장애
6. 집단따돌림의 대책
1)
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이동하는 사람들의 사례, 특징
1) 정주영
2) 박은수 (변호사)
3) 김송자 (전 서울지방노동위원회 위원장)
4) 이행웅 (태권도)
5) 김순권 (옥수수박사)
6) 오문환 (경주 코오롱 호텔 사장)
7) 김재규 (영동대학교 총장)
2.2 요약정리
Ⅲ. 결 론
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