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학교폭력 실태조사 연구 / 석사학위논문 / 한남대학교
중·고등학생의 또래 괴롭힘과 학교적응의 관계. 경상대 교육대학원. 2008
송명자(2011), 학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동 / 부산광역시 아동청소년회관 아동과 청소년 제16집 /
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가정 및 학교환경을 중심으로, 중부대학교 인문 사회과학연구소, 2000.
김민철, 청소년 비행의 예방대책에 관한 연구:서울시 소재 고등학생을 중심으로 대전대 경영행정대학원, 석사학위논문 , 2002
송용석, 한국 청소년범죄 양태에 관한 연구 :
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형태
2) 등교거부 현황
2. 등교거부 원인
3, 등교거부에 대한 정신분석이론의 입장
1) 정신분석적 이론과 아동
2)정신분석적 이론으로 등교거부 분석
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가정사역의 전망과 원리’, 행복한 치유자, 한국가정사역연구소 편, (서울: 청우, 2000). I 서론
II. 가정사역
1. 가정의 성경적 정의
2. 가정의 현대적 의미
3. 가정사역의 정의
4. 가정사역의 개념
5. 가정 사역의 목표
III. 가정의 발
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과정 구성을 추구하며, 미래 산업 사회에 대응할 수 있는 과목을 신설하고 학습량을 감축하였다. 개정의 주요 내용은 <표Ⅰ-1>과 같다.
<표Ⅰ-1> 공업계열 고등학교 교육과정 개정의 주요 내용
구 분
현 행
개 정
목 표
총괄 목표 제시
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고등교육(대학교육)의 중국고등교육(중국대학교육)
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 학사제도재구조화 사례
1. Y대학교
1) 학부대학 운영
2) 교양교육목표
2. S 대학교
1) 학과/전공 재편성
2) 동아시아학 학제 간 교육시스템 구축
Ⅷ. 고등교육
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학교제도는 적어도 양적인 면에서는 거의 완전한 대중화를 이루어내고 있다. 그러나 근대적 교육의 과제를 첫째 합리화와 효율화, 둘째 평등화, 셋째 민주화, 넷째 다양화의 네 단계로 나누어 볼 때, 산업자본주의화에 골몰해온 우리나라의
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이러한 학교 수준 교육과정은 교육목표, 내용, 방법, 평가, 운영방식 등을 핵심으로 구성한다. 우리나라 제6차와 제7차 교육과정에서 강조하는 학교 수준 교육과정은 국가가 결정한 교육목적을 실현하기 위하여 국가와 지역 수준의 교육과정
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과보고서」
통계청 홈페이지 1. 학교부적응의 개념
2. 학교부적응 학생의 특징과 유형
1) 학교부적응 학생의 특징
2) 학교부적응 학생의 유형
3. 학교부적응의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 요인
4) 지역사회적
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가정교육
ⅱ) 회당교육과 초.중교육
2 유대인 자녀 교육의 실제적 배경
1) 토라에 나타난 가정의 이해
ⅰ) 가정의 역할과 의미
ⅱ) 아버지의 역할과 의미
ⅲ) 어머니의 역할과 의미
ⅳ) 자녀의
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