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과 그 소설사적 의미」, 한국고전여성문학연구, 2006
지연숙,「<사씨남정기>의 이념과 현실」, 민족문학사연구, 2000 Ⅰ. 대단원 개관 및 계획
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
4. 교수․학습
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과수 축수 : 13개→11개로 줄임
- 국사를 사회에 통함하고 기초과학을 강화 시켰으며, 가정과 기술산업은 남/여 공통과 목으로 이수토록 하였다.
(5) 고등학교 교육과정
① 교육과정의 편제 : 교과와 특별활동
② 특징 : 지방자치시대에 맞게 시
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과정별로 필요한 선택과목은 학교에서 결정하도록 함으로써 교육과정 편성운영이 전문적인 역할 분담을 하게 했다.
중학교의 경우 남녀 역할 분담의 고정화 방지와 생활에 필요한 기초 기술의 습득, 가정 생활과 산업세계에 대한 폭넓은 이
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과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로·상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로
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과정 편성·운영의 특징은 ① 주당 수업시간을 34시간으로 조정, ② 국사를 사회에 통합시켜 사회과에서 지리, 국사, 세계사, 공민 등을 가르치게 함(단, 국사 교과서는 따로 편찬). ③ 실업·가정과를 통합 개편하여 남녀 공통 필수로 정함, ④
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특징
2. 북한의 학기
3. 학제 (도표)
4. 전반적 11년제 의무 교육제
5. 취학전 교육
6. 초등교육 [인민학교]
7. 중등교육 [고등중학교]
8. 고등교육 [대학교육]
9. 특수교육제
10. 대학생 군사 교육과 조직
Ⅳ. 교원 양성
1. 북한의 교원
2. 교
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과정을 통해서 교육이 이루어진다. ‘재택교육’ 또는 ‘가정 학교’로도 불리며 ‘스쿨’이라는 단어를 사용하는 것이 ‘가정의 학교화’를 연상시킨다 하여 홈에듀케이션(home-education)이라고 표현하기도 한다.
홈스쿨링은 구미 선진국에서
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과 그 반대로 유아의 자아 존중감을 낮추는 교사의 행동비교 예
⊳자아 존중감을 고양시킬 수 있는 부모의 태도
⊳자아존중감을 낮출 수 있는 부모의 태도
⊳현장에서 관찰한 자아존중감이 높은 유아의 행동특성
⊳현장에
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과 부모가 되는 데 따른 신체적 경제적 심리적 책임에 대한
내용이 중심으로 구성되어 있다.
실제로 외국의 중 고등학교에서 정식 교과로 채택되고 있는 예비부모교육 교과과
정에서는 아동발달을 비롯하여 자기인식, 가정과 사회적 역할,
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고등학교 이상의 학생 및 성인을 대상으로 하는 검사이며, 자아개념의 결정적 발달 시기인 초등학생 또는 더 어린 아동을 대상으로 하는 도구는 극히 제한되어 있다. ◈ 자아개념의 의미
◈ 자아 개념 발달 이론
◈ 자아 개념의 발
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