|
방향”, 『국제정치논총』 2004.
김광용, “제2차 6자회담 이후의 상황전개와 전망”, 『월간 아태동향』 2004년 4월호
김광용, “2004년 평가와 2005년 전망 -북핵문제와 북한 내부사정의 변화를 중심으로-”, 『월간 아태동향』, 2005.
이하원, 남북
|
|
|
통일교육의 다원화와 제도개선방안」 / (사)통일교육협의회 부설,
통일교육연구소(편) / 정상돈(책임), 김용철, 이장희, 전효관 저 / 오름 / 2002
- 「21세기를 향한 한국의 국가전략」 / 세종연구소 / 1996
- 「사회통일교육 지침서(2000)」 / 통일부
|
|
|
분단국들은 경제력에 있어서도 일정한 정도의 상대적 균형과
안정을 유지하고 있었기에 통일 내지 상호관계의 발전이 가능하였다.
이에 비해 한국은 1945년 해방 직후 약소국(弱小國)으로 분란된 이
후부터 전쟁으로 남북간 불신이 누적되면
|
|
|
통일의 민족사적 당위성을 계속 강조는 하되, 우리는 같은 민족이라는 보이지 않는 울타리를 체험하며 몸소 느낄 수 있는 기회가 필요하다
3. 전쟁이나 분단의 고통을 경험하지 않았기 때문에 통일이라는 것이 직접적으로 와 닿지 않는 세대
|
|
|
한국역사 연구회, 청년사, 1997
⑥「최초의 민족통일 국가 고려」, 이이화, 한길사, 2000
⑦ www. oneness. pe. kr
⑧ www. kado. net Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 왕건의 신화분석
2. 시대적 상황
3. 고려 왕조의 성립과정
(1) 왕건의 성장
(2) 왕건 vs 궁예
(3)
|
|
|
극복하여야 만 될 것으로 생각 된다.
통일한국에서는 육로를 이용해 중국 대륙을 거쳐 유럽까지 여행이 가능하기 때문에 꼭 실천해보고 싶은 마음이다. 대륙을 통한 장거리 여행 등으로 세상을 보는 시각도 넓고 크게 변할 것이다. 통일한국
|
|
|
통일 저금통을 통하여 북한 어린이 돕기와 통일에 대한 여러 등장인물의 상반된 의견을 제시하여, 아이들이 그 등장인물들을 통해 자신의 의견을 쉽게 정리해서 결정할 수 있도록 돕고 있다. 1.예절
2.인류애
3.정의
4.협동
5.자연애
6.배
|
|
|
내용만 다루었지만, 제일 중요한 것은 이런 문제를 서로 다투지만 말고 대화와 토론을 통해 조속히 매듭짓도록 노력해야 한다는 점이다. 진정한 동북아시아의 평화를 위한 한국을 비롯한 동북아시아 국가들의 노력과 실천은 21세기의 중요한
|
|
|
한국의 개신교와 반공주의』, 중심, 2006.
곽안전, 『한국교회사』, 대한기독교서회, 1966.
김양선,『한국기독교해방 10년사』, 대한예수교장로회총회 교육부, 1956.
김영한 외, 『민족통일과 한국기독교』, IVP, 1994.
김흥수, 『한국전쟁과 기복신
|
|
|
2. 신중앙분권화
3. 우리나라의 중앙정부와 지방정부
4. 우리나라 지방분권화의 과제
Ⅳ. 남북한의 통일론
1. 남북연합 (남한)
2. 낮은 단계의 연방(북한)
3. 남북연합과 낮은 단계 연방의 공통점
4. 비판 및 문제제기
|
|
메뉴펼치기
